Première partie. De l’indignation aux pratiques de résistance productive

Diriger l’école dans un contexte de néolibéralisme éducatif : comment préserver le sens du travail éducatif au sein de la communautéLeading schools in a context of educational neoliberalism: How to preserve the meaning of educational work in the communityDirigir la escuela hacia el aprendizaje integral y el clima de trabajo positivo en un contexto de neoliberalismo educativo

  • Patricia Guerrero,
  • Romina Diaz,
  • Ana Hormazabal,
  • Pilar Diez et
  • Valentina Urrutia

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Options d’accès
Couverture de Agir collectif et pratiques de résistance. Démocratiser l’action publique, Numéro 68, hiver 2020, p. 7-229, Cahiers de recherche sociologique

Parties annexes