Résumés
Abstract
This article examines the “CanLit Dinner Party”, a multimedia exhibition undertaken in an undergraduate seminar on Canadian literature where food was the central topic. Modelled in part after Judy Chicago’s art installation The Dinner Party, this 24-hour exhibition featured interpretive plates inspired by literary food scenes. As a form of experiential learning, the classroom assignment was designed to enhance the students’ critical appreciation for the art of storytelling through food, to think across disciplines, and to synthesize food-related themes studied over the course of the semester. A departure from essay-writing assignments typically found in English literature courses, the “CanLit Dinner Party” underscored food’s role as a cultural idiom by requiring students to engage with its material dimensions.
Résumé
Cet article traite de l’exposition multimédia « CanLit Dinner Party » qui a eu lieu dans le cadre d’un séminaire en littérature canadienne ayant comme thématique la nourriture. Inspiré par l’oeuvre de Judy Chicago « The Dinner Party », l’exposition constituée de « plats » avait pour but de traduire des scènes littéraires en lien avec la nourriture dans un autre média. L’exposition s’est déroulée sur une période de 24 h. Le projet était fondé sur le principe d’apprentissage expérientiel, et ce afin de renchérir l’appréciation critique des oeuvres d’art, de la narration, et de la nourriture comme objet d’étude chez les étudiants. De plus, le projet visait à favoriser l’établissement de liens multidisciplinaires et de synthétiser les thématiques liées à la nourriture étudiées au cours du trimestre. Cet exercice marque un départ des modèles de travaux traditionnels dans le cadre de cours de littérature anglaise et souligne le rôle de la nourriture comme langue culturelle.