L’agir informationnel ou comment former l’homme de la société de l’information ? Information Literacy, or How to Educate Man in the Information Society? ¿Actuar informacional o cómo formar al hombre de la sociedad de la información?

Résumé

Avec la révolution du numérique se pose de façon sensible et particulière la question de la formation des acteurs de la société d’information. Pour la première fois de leur histoire, les hommes se trouvent confrontés à une masse d’informations indifférenciées au niveau de leur production et de leur diffusion. Internet donne accès à des informations non spécifiées au préalable, non diffusées par des canaux spécialisés et dont le volume ne cesse de croître. Les produits culturels et scientifiques, validés, légitimés, côtoient des informations non vérifiées, aux sources incertaines voire anonymes, des informations de type commercial, pornographique, etc., c’est-à-dire tout document de type texte, son, image, accessible sur le réseau. Cela aboutit à une croissance d’information sans précédent, empruntant le même canal de diffusion et librement accessible à toute personne connectée sur le réseau. Pour la première fois, les individus connectés ont la possibilité d’être des acteurs informationnels jouant successivement ou simultanément les rôles d’émetteur, de médiateur et de récepteur.

Abstract

The numeric revolution has brought to the fore the question of how to educate the stakeholders of the information society. For the first time in history, mankind is confronted with a mass of information with varying levels of production and dissemination. The Internet provides access to information that is not disseminated by the usual means and the volume of information grows constantly. Cultural and scientific information, validated and legitimate, are found alongside unverified information from uncertain sources, sometimes anonymous, of a commercial or pornographic nature. In short, any document, be it print, sound or image, is now widely available. This has lead to an unprecedented increase in information, using the same channels of dissemination freely available to anyone connected to the network. For the first time, persons connected to the network can become information producers, being successively or simultaneously the creator, the medium and the receiver.

Resumen

Con la revolución numérica se plantea de manera perceptible y particular la pregunta sobre la formación de los actores de la sociedad de la información. Por primera vez en la historia, los hombres se enfrentan a una masa de información sin diferencias claras a nivel de su producción y difusión. El Internet da acceso a informaciones previamente no especificadas, no difundidas por canales especializados y su volumen no cesa de crecer. Los productos culturales y científicos, validados y legítimos, presentan frecuentemente informaciones no verificadas, fuentes inciertas como anónimos, informaciones de tipo comercial, pornográfico, entre otras; es decir, documentos en formato texto, sonido, imagen, accesible en la red. Todo esto conduce a un crecimiento de información sin precedentes, se toma prestado el mismo canal de difusión y accesible libremente por toda persona conectada a la red. Por primera vez, aquél que se conecte a la red tiene la posibilidad de ser el actor informacional que representa, sucesiva o simultáneamente, el papel de emisor, mediador y receptor.