Volume 57, numéro 3, juillet–septembre 2011

FR :

Cet article fait état des résultats d’une recherche menée auprès d’enseignants du niveau préscolaire et primaire d’une commission scolaire de l’Outaouais. Le questionnaire en ligne soumis aux enseignants comportait quatre sections : informations générales, recherche d’information, volet pédagogique de l’exploitation de l’information, ressources documentaires et numériques. Les résultats montrent que les enseignants ont des habitudes et des pratiques de recherche d’information semblables à celles des étudiants universitaires. Ils permettent également de constater que l’intégration de la recherche d’information en classe demeure exceptionnelle. Cette recherche révèle comment les enseignants accèdent aux ressources numériques et documentaires et les utilisent ensuite dans le cadre de leurs activités pédagogiques.

EN :

This article summarises the results of a survey of preschool and primary teachers of an Outaouais-area school board. The online questionnaire was made up of four sections: general information, information-seeking habits, the pedagogical use of information, and resource and numeric materials. The results indicate that teachers have information-seeking habits and practices similar to those observed in university students. The results also show that the integration of information-seeking techniques in the classroom is not widespread. This research project also demonstrates how teachers access resource and numeric materials and use them in learning activities.

ES :

Resultados de una investigación llevada a cabo entre los maestros del nivel preescolar y primario de una comisión escolar en Outaouais. El cuestionario en línea que se entregó a los maestros estaba dividido en cuatro secciones: información general, búsqueda de información, sección pedagógica de empleo de la información, recursos documentales y digitales. Los resultados revelan que los maestros cuentan con costumbres y prácticas de búsqueda de información similares a las de los estudiantes universitarios. Asimismo, permiten constatar que la integración de la búsqueda de información en clase es excepcional. Esta investigación revela de qué forma los maestros acceden a los recursos digitales y documentales a fin de utilizarlos en el marco de sus actividades pedagógicas.

FR :

L’omniprésence de l’information et la raréfaction des espaces publics ouverts à tous conduisent à valoriser la bibliothèque comme espace de sociabilité confortable. La focalisation sur les services présentiels au sein de l’établissement ne doit pas faire oublier qu’un grand nombre de nos concitoyens n’accèdent pas à ces services, non tant par ignorance que par éloignement physique, social ou culturel. Accompagner ces publics éloignés suppose d’imaginer la bibliothèque comme une base d’opérations extérieures, un point de départ vers le service d’un territoire. Imaginer le « hors-les-murs » impose de mettre en œuvre des pratiques innovantes, parfois modestes mais toujours créatives, d’élaborer des projets d’action territoriaux, d’identifier les partenariats souhaitables, bref de construire une « stratégie de territoire ».

EN :

Information is omnipresent and public space is becoming increasingly limited, thereby making the library a comfortable social space. The current accent placed on on-site services within an establishment must not overshadow the fact that an important segment of the population does not have adequate access to these services, not because they are unaware of their existence but rather because of their physical, social or cultural distance from such services. To reach out to this segment of the population means one must think of the library as a base for out-reach services. In order to imagine "beyond the walls", one must develop modest yet creative and innovative practices, develop territorial projects, and identify partners. In short, one must deploy a territorial-based strategy.

ES :

La omnipresencia de la información y la escasez de espacios públicos al aire libre llevan a valorar a la biblioteca como un espacio propicio para sociabilizar. El enfoque en los servicios presenciales en el seno del establecimiento no debe hacernos olvidar que un gran número de nuestros conciudadanos no tienen acceso a estos servicios, no por ignorancia, sino a causa de una distancia física, social o cultural. Para acompañar a este público alejado, se debe considerar a la biblioteca como una base de operaciones externas, un punto de partida hacia el servicio de un territorio. Imaginar lo que hay más allá del recinto de la biblioteca implica desarrollar prácticas innovadoras, en ocasiones modestas, pero siempre creativas, a fin de elaborar proyectos de acción territoriales, de identificar la cooperación deseada, es decir, de construir una «estrategia territorial».

FR :

Le réseau des bibliothèques de la ville de Montréal s’est enrichi, le 5 janvier 2009, d’une toute nouvelle bibliothèque : la bibliothèque Père-Ambroise. Celle-ci provient de l’ancienne Centrale-jeunes relocalisée et son nouveau mandat, bibliothèque familiale, deuxième du genre dans le réseau, permet de bonifier l’offre de service à l’ensemble de la clientèle locale. La bibliothèque est située au coeur du quartier Centre-sud de l’arrondissement Ville-Marie de Montréal, un des quartiers les plus touchés par la défavorisation sociale, le décrochage scolaire et le chômage, et dont la population d’enfants âgés de 0 à 6 ans est l’une des plus élevées de l’île. Consciente du rôle social qu’elle doit jouer dans son milieu, la bibliothèque Père-Ambroise concentre ses énergies dans le développement de nombreux programmes et activités favorisant l’intégration des clientèles à risques.

EN :

On January 5, 2009, the bibliothèque Père-Ambroise became part of the Montréal public library network. Formerly part of Centrale-jeunes, the mission of this family-oriented library, the second of its kind in the network, emphasizes increased service to the local clientele. The library is located in the heart of the Centre-Sud neighbourhood of the Ville-Marie borough of Montréal. This area is socially disadvantaged and is especially affected by problems such as a high drop-out rate and unemployment. In addition, the population of children aged 0 to 6 years is one of the highest on the island. Aware of its social role, the bibliothèque Père-Ambroise focuses its energy on the development of several programs and activities aimed at integrating clienteles that are at risk.

ES :

El 5 de enero de 2009, la red de bibliotecas de la ciudad de Montreal se benefició con la incorporación de una nueva biblioteca: la biblioteca Père-Ambroise. Esta biblioteca proviene de la antigua Centrale-jeunes reubicada y su nuevo mandato de convertirse en biblioteca familiar, la segunda de este tipo en la red, que permita ampliar la oferta de servicio al conjunto de los lectores locales. La biblioteca se encuentra en el centro del barrio Centre-Sud del distrito Ville-Marie de Montreal, uno de los barrios más perjudicados por los problemas sociales, la deserción escolar y el desempleo, y en el que la población de niños entre 0 y 6 años es una de las más elevadas de la isla. Consciente de la función social que debe desempeñar en su medio, la biblioteca Père-Ambroise concentra sus esfuerzos en el desarrollo de numerosos programas y actividades que favorecen la integración de las personas en riesgo.

FR :

Au Québec, le livre belge se confond, sur le plan des genres, avec la bande dessinée (Tintin, Alix, Blake et Mortimer, etc.), la pédagogie et la religion, et, sur le plan des maisons d’édition, avec Casterman et Marabout. Alors que les historiens du livre font généralement coïncider les relations commerciales de la Librairie belge avec le Québec au cours de la seconde moitié du xix^e siècle, la présence du livre belge au Bas-Canada est attestée dès le début du xix^e siècle, notamment par le biais de l’industrie de la « réimpression » ou « contrefaçon belge ». Au-delà de leurs évidentes ambitions commerciales, les éditeurs qui pratiquaient la contrefaçon ont largement contribué à répandre la littérature française dans le monde. Il fut même un temps où la Belgique détenait le monopole du livre de langue française. Ainsi, au milieu du xix^e siècle, le livre français de facture belge inonde le marché québécois, notamment par les soins d’Édouard-Raymond Fabre, de Jean-Baptiste Rolland et des frères Joseph et Octave Crémazie.

EN :

In Québec, the Belgian book is associated with a certain type of book, be it the comic strip (Tintin, Alix, Blake and Mortimer) or with pedagogy and religion, as well as publishers such as Casterman and Marabout. While book historians generally coincide the commercial relations of the Librarie belge in Québec during the second half of the 19th century, the presence of the Belgian book in Lower Canada has been documented as early as the beginning of the 19th century, namely with the industry of reprints or unauthorized Belgian editions. Beyond their obvious commercial interests, publishers who resorted to unauthorized editions largely contributed to the spread of French literature throughout the world. There was a time when Belgium held the monopoly of the French book. As such, in the middle of the 19th century, the French book with a Belgian design flooded the Québec market, namely with the help of Édouard-Raymond Fabre, Jean-Baptiste Rolland and the brothers Joseph and Octave Crémazie.

ES :

En Quebec, el libro belga se asocia, en el piano de los géneros, con las historietas (Tintin, Alix, Blake y Mortimer, etc.), la pedagogía y la religión, y, en el plano de las editoriales, con Casterman y Marabaut. Aunque los historiadores del libro suelen hacer coincidir las relaciones comerciales de la Librería belga con el Quebec de la segunda mitad del siglo XIX, se ha comprobado la presencia del libro belga en el Bajo Canadá desde principios del siglo XIX, en especial a través de la industria de la "reimpresión" o de la "imitación belga". Más allá de sus evidentes ambiciones comerciales, los editores que realizaban imitaciones contribuyeron ampliamente a difundir la literatura francesa en el mundo. Incluso, hubo una época en la que Bélgica contaba con el monopolio del libro francés. De esta manera, a mediados del siglo XIX, el libro francés impreso en Bélgica se vendía en todo el mercado quebequense, especialmente, gracias a Édouard-Raymond Fabre, a Jean-Baptiste Rolland y a los hermanos Joseph y Octave Crémazie.