Milieux scolaires et information documentaire

Les bibliothèques scolaires ont souvent été marginalisées en sciences de l’information. Incidemment, pendant plusieurs années au Québec, les bibliothèques scolaires ont été carrément oubliées par les autorités. Pourtant, si on veut des citoyens mieux informés et socialement impliqués, ne faut-il pas leur donner la priorité ? Depuis quelques années, la situation se rétablit, dit-on. Mais il est nécessaire de faire le point il me semble. C’est pourquoi nous avons décidé de consacrer un numéro à cette thématique. Quatre auteurs québécois feront le point sur différentes facettes de cette thématique et deux autres nous présenteront une perspective venue de l’étranger. Outre les membres habituels du Comité de rédaction, des collègues du milieu scolaire ont été invitées à participer à l’évaluation des manuscrits reçus : Lourdine Marsan, Brigitte Boiteau et Élise Ste-Marie. Cette évaluation par les pairs est une étape cruciale dans la préparation de chaque numéro de Documentation et bibliothèques. Elle garantit la qualité de nos textes et je remercie très sincèrement ces collaboratrices de même que mes collègues du Comité de rédaction pour cette contribution essentielle à Documentation et bibliothèques. Et j’en profite pour souhaiter la bienvenue à Typhaine Gilles, notre nouvelle collaboratrice à la révision et correction d’épreuves, autres étapes déterminantes pour la qualité de la revue. Bonne lecture !