Volume 21, numéro 3, 2024

FR :

En utilisant la Base de données canadienne sur la dynamique employeurs-employés, la présente étude analyse l’impact de l’immigration sur l’investissement en Recherche et développement (R et D) dans les entreprises canadiennes. Nous comparons d’abord les activités de R et D entre entreprises natives, immigrantes et mixtes. Ensuite, nous examinons l’effet des caractéristiques de l’entreprise et des personnes immigrantes propriétaires sur l’investissement en R et D en utilisant des estimations économétriques. Nos principaux résultats sont les suivants : (i) l’immigration renforce dans l’ensemble les activités en R et D des entreprises ; en particulier, les entreprises mixtes occupent une place importante dans la R et D ; (ii) la diversité socioculturelle et l’accumulation de capital humain des personnes immigrantes ont un impact positif sur la R et D ; et (iii) les étudiantes et les étudiants internationaux favorisent la R et D dans les entreprises.

EN :

Using the Canadian Employer-Employee Dynamics Database, this study analyzes the impact of immigration on Research and development (R&D) investment in Canadian firms. We first compare R&D activities between native firms, immigrant firms and mixed firms. Then, we examine the effect of firm and owner characteristics on R&D investment using econometric estimations. The main results are as follows: (i) Immigration generally strengthens firms’ R&D activities; in particular, mixed firms occupy an important place in R&D; (ii) Socio-cultural diversity and accumulation of human capital among immigrants have a positive effect on R&D; and (iii) International students also promote firms’ R&D

FR :

Bien qu’un nombre important de personnes immigrantes, y compris des femmes noires, aient intégré le marché du travail au Québec au cours des dernières décennies, les réalités sur leurs expériences de carrière au sein des organisations sont peu connues. S’appuyant sur des données provenant d’entrevues de fond, cet article examine la réussite professionnelle des immigrantes noires sur le marché du travail québécois, et plus particulièrement les perceptions à l’égard de cette réussite professionnelle. Les résultats suggèrent que les perceptions de réussite professionnelle de ces femmes sont largement influencées par des facteurs liés à leur identité sociale. En vue d’améliorer les chances de réussite professionnelle des immigrantes noires au Québec, il convient de faire davantage, aux niveaux méso et macro, afin de minimiser les nombreux obstacles auxquels elles sont actuellement confrontées. Cette étude contribue à l’étude critique des relations industrielles et de la réussite professionnelle. Elle met en avant les voix et les expériences d’individus qui, jusqu’à présent, ont été englobées dans la catégorie dite du travailleur idéal abstrait, qui n’a pas d’identité sociale.

EN :

Although a significant number of immigrants, including black women, have entered the Quebec labour market in recent decades, little is known about their career experiences in organizations. Drawing on data from in-depth interviews, this article examines the career success of Black immigrant women in the Quebec labour market, with a particular focus on perceptions of their career success. The results suggest that these women’s perceptions of career success are largely influenced by factors linked to their sociodemographic characteristics. To improve the chances of professional success for Black immigrant women in Quebec, more needs to be done at the meso and macro levels to minimize the obstacles they currently face. This study contributes to the critical study of industrial relations and career success. It brings to the fore the voices and experiences of individuals who have hitherto been subsumed under the category of the abstract ideal worker, without social identity.

FR :

Afin de faciliter leur intégration sociale et professionnelle, des personnes réfugiées invitées à participer à un groupe de counseling de carrière ont pris part à un projet de recherche visant à comprendre comment les instruments conceptuels transmis peuvent soutenir les apprentissages utiles à leur intégration et le développement du pouvoir d’agir individuel et collectif au cours de ce processus d’intégration. S’appuyant sur l’analyse thématique de journaux observation et d’entretiens collectifs et individuels, les résultats obtenus soutiennent la pertinence de l’accompagnement en groupe des personnes réfugiées. Cette modalité d’intervention a permis à la fois d’acquérir des instruments conceptuels favorisant leur intégration et de tisser des liens significatifs avec les autres personnes du groupe, qu’elles soient intervenantes ou participantes.

EN :

In order to facilitate their social and professional integration (SPI), refugees are invited to participate in a career counselling group. Using thematic analysis of observation logs, as well as collective and individual meetings as a starting point, the objective of this article is to understand how the conceptual instruments transmitted can support useful learning for their integration, and the development of an individual and collective agency during this integration process. Results show the relevance of group intervention with refugees, as it allows them to learn conceptual instruments leading to SPI and form significant relationships with the counselors and the other participants.

FR :

À la lumière d’une recherche sur la périnatalité réalisée auprès de femmes sud-asiatiques récemment immigrées à Montréal, cet article montre l’existence de liens entre leurs trajectoires migratoires et leurs expériences périnatales. À partir de l’analyse de 39 récits biographiques construits au sein d’un terrain ethnographique d’une durée de 13 mois, l’existence de quatre parcours type a été dégagée, mettant d’abord en exergue la variabilité des parcours migratoires et des expériences périnatales. Plus profondément, nous tentons surtout de démontrer, d’une part, que certains éléments présents dans les expériences migratoires, notamment le type de projet migratoire initial, s’inscrivent dans les expériences périnatales et, d’autre part, nous présentons les réponses formulées par les femmes afin d’y faire face.

EN :

Based on research about perinatal period made among South Asian women recently immigrated in Montreal, this article shows the connections between migration project and perinatal experience. Following the analysis of 39 life stories constructed within an ethnographic field lasting 13 months, we identified 4 different patterns, highlighting first the variability within perinatal experiences and migration projects. In a deeper reflection, we try to demonstrate, on the one hand, that some factors within the migration project, above all the initial motivation for migration, are part of the perinatal experiences and, on the other hand, we present the answers formulated by the women to deal with it.

FR :

Cette recherche vise à mieux comprendre les représentations que se font des élèves d’une classe d’accueil au secondaire à propos de leur intégration linguistique, scolaire et sociale. Pour remplir cet objectif, nous avons mené des entrevues individuelles semi-dirigées auprès de onze élèves nouvellement arrivé(e)s, inscrit(e)s dans une classe d’accueil d’une école secondaire francophone à Montréal. Les résultats indiquent que les élèves ont des représentations positives à l’égard de l’apprentissage du français, ainsi que de l’école et de la société québécoises. Toutefois, plusieurs rencontrent des barrières linguistiques et identitaires qui rendent notamment difficiles le développement de liens d’amitié et le développement du sentiment d’appartenance au Québec.

EN :

This research aims to better understand the representations of high school welcome class (classe d’accueil) students in terms of their linguistic, academic and social integration. To meet this objective, we conducted semi-structured individual interviews with eleven newly arrived students enrolled in a classe d’accueil at a francophone high school in Montreal. Results indicate that students have positive representations regarding the learning of French, as well as the Quebec education system and society. However, they encounter linguistic and identity barriers that make it especially difficult to develop friendships and a feeling of belonging to Quebec.

FR :

Des études sur l’altérisation en période d’épidémie montrent une instrumentalisation récurrente d’éclosions de maladies pour reproduire des exclusions raciales. Inspiré par les études du nouveau racisme et appuyé sur l’outil conceptuel du « racisme limite », cet article s’attarde à la normativité argumentative de cette exclusion raciale, en analysant les logiques argumentatives de discours différentialistes et en interrogeant les discours qui sont formulés de façon « acceptable » en tant qu’outils (potentiels) d’exclusion raciale. Nous avons analysé des discours pancanadiens mis en circulation dans des articles de médias (n = 2437), des publications d’autorités sanitaires (n = 533) et des commentaires publiés par des internautes (n = 3441) lors d’éclosions internationales de tuberculose, d’H1N1, d’Ebola et du Zika. Par une analyse rhétorique des cadres, nos résultats montrent que l’exclusion raciale s’opère par trois axes de catégorisation (le risque sanitaire posé par l’appartenance nationale, les attributs et le rapport épistémique), les deux premiers étant objets de critiques et de désapprobation sociale, et le dernier servant d’argument principal pour justifier une exclusion raciale. Nous problématisons cet usage discursif comme l’articulation d’un racisme limite commode dans une atmosphère rhétorique de « crainte de post-vérité ».

EN :

Studies on othering in times of epidemics show a recurrent appropriation of disease outbreaks to reproduce racial exclusions. Inspired by new racism studies and relying on the conceptual tool of “borderline racism,” this article focuses on the argumentative normativity of this racial exclusion, by analyzing the argumentative logics of differentialist discourses, and by questioning those formulated in a seemingly “acceptable” manner as (potential) tools of racial exclusion. We analyzed pan-Canadian discourses circulated in media articles (n = 2437), publications by health authorities (n = 533) and comments posted by Internet users (n = 3441) during international outbreaks of tuberculosis, H1N1, Ebola and Zika. Through a rhetorical frame analysis, our results show that racial exclusion operates through three axes of categorization (the health risk posed by differing nationality, attributes, and epistemic standpoints), the first two being objects of criticism and social disapproval, and the latter serving as the main argument to justify racial exclusion. We problematize this discursive use as the articulation of a convenient borderline racism in a rhetorical atmosphere of “fear of post-truth.”