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Evidence Summaries

Motivational Design and Problem-Based Learning May Increase Student Engagement in Information Literacy Instruction SessionsRoberts, L. (2017). Research in the real world: Improving adult learners web search and evaluation skills through motivational design and problem-based learning. College & Research Libraries, 78(4), 527-551. https://doi.org/10.5860/crl.78.4.527

  • Ann Glusker

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  • Ann Glusker University of Washington National Network of Libraries of Medicine, Pacific Northwest Region glusker@uw.edu

Diffusion numérique : 21 août 2023

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1104291ar
DOI
https://doi.org/10.18438/B8PQ1K

Un compte rendu de la revue Evidence Based Library and Information Practice

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 12, numéro 4, 2017, p. 259–261

© Ann Glusker, 2017

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