Librarian-Lead Faculty Learning Communities Offer Opportunities for Collaboration / Burress, T., Mann, E., & Neville, T. (2020). Exploring data literacy via a librarian-faculty learning community: A case study. Journal of Academic Librarianship, 46(1). https://doi.org/10.1016/j.acalib.2019.102076

Kaari, Jennifer

doi:https://doi.org/10.18438/eblip30115

Evidence Summaries

Librarian-Lead Faculty Learning Communities Offer Opportunities for CollaborationBurress, T., Mann, E., & Neville, T. (2020). Exploring data literacy via a librarian-faculty learning community: A case study. Journal of Academic Librarianship, 46(1). https://doi.org/10.1016/j.acalib.2019.102076

Jennifer Kaari

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Jennifer Kaari
East Orange Public Library, East Orange, New Jersey, United States of America
jkaari@eopl.org

Diffusion numérique : 14 juillet 2022

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1090499ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.18438/eblip30115 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Evidence Based Library and Information Practice

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 17, numéro 2, 2022, p. 123–125

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