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Continuités et ruptures dans l’évolution actuelle du métier d’enseignant

  • Maurice Tardif,
  • Claude Lessard et
  • Joséphine Mukamurera

…plus d’informations

  • Maurice Tardif Professeur, directeur du CRIFPE, CRIFPE, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal (Québec), Canada

  • Claude Lessard Professeur, directeur du LABRIPROF, CRIFPE, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal (Québec), Canada

  • Joséphine Mukamurera Faculté des sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke (Québec), Canada

Couverture de Le renouvellement de la profession enseignante : tendances, enjeux et défis des années 2000, Volume 29, numéro 1, printemps 2001, p. 1-227, Éducation et francophonie

Diffusion numérique : 28 juillet 2021

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1079564ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1079564ar

Un document de la revue Éducation et francophonie

Volume 29, numéro 1, printemps 2001, p. 1–12
Le renouvellement de la profession enseignante : tendances, enjeux et défis des années 2000

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2001

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Parties annexes