Impact de programmes d’Activités de lecture interactives sur le développement cognitif et langagier d’enfants âgés de 0 à 5 ansLes programmes ALIThe Impact of Interactive Reading Programs on Cognitive and Language Development Among Children from 0 to 5 Years OldThe ALI ProgramsImpacto de programas de Actividades de Lectura Interactiva sobre el desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños entre 0 y 5 añosLos programas ALI[Notice]

  • Martine Verreault,
  • Andrée Pomerleau et
  • Gérard Malcuit

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  • Martine Verreault
    Université du Québec à Montréal, Québec, Canada

  • Andrée Pomerleau
    Université du Québec à Montréal, Québec, Canada

  • Gérard Malcuit
    Université du Québec à Montréal, Québec, Canada

Parties annexes