En raison des circonstances exceptionnelles dues à la COVID-19, Érudit souhaite assurer à ses utilisateurs et partenaires que l'ensemble de ses services demeurent opérationnels. L’équipe d’Érudit est en mode télétravail jusqu'à nouvel ordre et certaines opérations pourraient en être ralenties. Merci de votre compréhension. Plus de détails

La théorisation de la créativité au service de l’éducation en artThe theory of creativity in art educationLa teorización de la creatividad al servicio de la educación artística

  • Félix de la Durantaye

…plus d’informations

  • Félix de la Durantaye
    Université de Montréal, Québec, Canada

Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.

Télécharger

Parties annexes