Liminaire

Le stress à l’école

  • Michelle Dumont,
  • Danielle Leclerc et
  • Line Massé

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  • Michelle Dumont Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada Université du Québec à Trois-Rivières, ROR logoror.org/02xrw9r68

  • Danielle Leclerc Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada Université du Québec à Trois-Rivières, ROR logoror.org/02xrw9r68

  • Line Massé Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada Université du Québec à Trois-Rivières, ROR logoror.org/02xrw9r68

Couverture de Le stress à l’école, Volume 43, numéro 2, automne 2015, p. 1-240, Éducation et francophonie

Diffusion numérique : 14 janvier 2016

URI : https://id.erudit.org/iderudit/1034482ar Copier le permalien de l’articleAdresse copiée.Une erreur s’est produite.

DOI : https://doi.org/10.7202/1034482ar Copier le DOI de l’articleAdresse copiée.Une erreur s’est produite.

Un document de la revue Éducation et francophonie

Volume 43, numéro 2, automne 2015, p. 1–5
Le stress à l’école

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2015

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