Prise en compte de la diversité en formation initiale du personnel enseignant en France : des prescriptions officielles aux maquettes de formationTaking diversity into account in initial teacher training in France: From official recommendations to training modelsLa integración de la diversidad en formación básica del personal magisterial en Francia: de las prescripciones oficiales a la maqueta de formación

  • Jennifer Kerzil et
  • Dalibor Sternadel

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  • Jennifer Kerzil
    Équipe de recherche Langages, interactions culturelles, identités et apprentissages (LICIA), Université catholique de l’Ouest (UCO), Angers, France

  • Dalibor Sternadel
    Public Policy and Management Institute, Vilnius, Lituanie

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Couverture de Pluralisme, équité et rapports ethniques dans la formation du personnel des milieux éducatifs, Volume 46, numéro 2, automne 2018, p. 1-269, Éducation et francophonie

Parties annexes