Liminaire

Les interactions sociales au service des apprentissages mathématiques

  • Annick Fagnant et
  • Catherine Van Nieuwenhoven

…plus d’informations

  • Annick Fagnant
    Université de Liège, Belgique

  • Catherine Van Nieuwenhoven
    Université catholique de Louvain, Belgique

Couverture de Les interactions sociales au service des apprentissages mathématiques, Volume 47, numéro 3, automne 2019, p. 1-162, Éducation et francophonie

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