Numéro 31, 2018 Que font les familles à l'ère du numérique? Sous la direction de Sylvie Jochems, Claire Balleys et Olivier Martin

FR :

Cadre de la recherche : Le savoir sociologique sur l’articulation entre pratiques numériques et vie familiale reste encore peu développé. C’est dans ce contexte que ce dossier et cet article introductif abordent les négociations conjugales et le lien parent/enfant qui sont transformés par ces pratiques numériques, les formes de surveillance médiées par ces technologies ou au contraire les nouvelles formes d’acquisition de l’autonomie, l’équilibre entre socialisation par les pairs et socialisation familiale ainsi que la relation entre usages de ces technologies et rôles sexués au sein des couples et des familles.

Objectifs : Cet article introductif au dossier thématique vise à présenter l’état des recherches actuelles et à problématiser le corpus d’articles sélectionnés.

Méthodologie : Grâce à une revue de la littérature, nous situons ce dossier spécial dans le contexte général des publications consacrées, depuis près de vingt ans, aux thématiques à l’interface des travaux sur la famille et des travaux sur les techniques de communications et l’internet.

Résultats : Dans la première section, nous constatons qu’il s’agit d’un domaine de recherche à développer. Dans les sections suivantes, nous relevons que les contributions de ce numéro thématique ont amplement montré que les pratiques numériques des familles sont le reflet des normes sociales en vigueur, mais aussi des tensions parfois portées par ces normes. Si le constat n’est en soi pas nouveau (Pasquier, 2018), il est affiné par la multiplicité des acteurs, des discours et des méthodes d’enquête.

Conclusions : Au terme du processus d’évaluation et de sélection des articles, ce dossier thématique se pose davantage comme porte-voix de sociologues marqués par un programme relationniste et un langage constructiviste. Ces articles traitent de fait d’intimité et s’inscrivent dans une sociologie du quotidien située au plus près des pratiques ordinaires. Les analyses à connotation déterministes technologiques (Jauréguiberry et Proulx, 2011) y sont de facto moins représentées. Il reste encore beaucoup de chantiers pour les acteurs et actrices de la recherche que toutes ces questions stimulent, et l’évolution des pratiques comme des techniques assurent que ces questions ne seront jamais épuisées.

Contribution : Ce dossier thématique participe à cette conversation entre sociologies de l’individu face aux normes, où, pour les uns, l’individu est gouverné par les normes (structuralisme), et pour les autres, l’individu négocie et co-construit les normes de ces “bons usages” (pragmatisme, interactionnisme). De plus, cet article d’introduction au dossier thématique est une brève mais nécessaire archéologie des savoirs sociologiques et francophones sur les familles à l’ère numérique – manière de rappeler l’idée foucaldienne selon laquelle les corpus scientifiques, construits autour d’un objet de recherche, ne sont pas neutres.

EN :

Research framework : Sociological knowledge about the articulation of digital practices and family life still needs developing. In this context, this journal issue and introductory article explore the marital negotiations and the parent-child relationship which are being transformed by these digital practices, the forms of supervision mediated by these technologies or, conversely, the new ways in which autonomy is acquired, the balance between peer-to-peer socialisation and family socialisation, as well as the connection between gender roles and the ways in which these technologies are used by couples and families.

Objectives : This introductory article is designed to present the current state of research on these topics and to problematise the corpus of articles that was selected.

Methodology : By means of a literature review, we are placing this special issue in the broader context of publications that, for nearly twenty years, have been dedicated to topics bringing together works on the family and works on communication technologies and the internet.

Results : In the first section, we will point out that this field of research is yet to be developed. In the following sections, we will show how the articles in this themed issue largely demonstrate that family digital practices reflect current social norms, as well as the tensions these norms may create. Although this analysis is not new (Pasquier, 2018), it is refined by the multiplicity of actors, discourses, and methodologies.

Conclusions : As a result of the evaluation and selection of the articles, this themed issue is intended to give a voice to sociologists influenced by a relationist approach and a constructivist language. These articles deal with intimacy and fall within the framework of the sociology of everyday life, taking a close look at ordinary practices. Technological deterministic analyses (Jauréguilberry and Proulx, 2011) are therefore less present. Scholars interested in these topics will find that much remains to be done, and the constant evolution of these practices and technologies ensures that there will always be new questions to address.

Contribution : This themed issue contributes to the dialogue between various sociological studies of the individual and his or her relationship to norms, where some believe that the norms govern the individual (structuralism), while others believe that the individual negotiate and co-creates the norms regulating these 'good practices' (pragmatism, interactionism). Moreover, this introductory article will provide a short but necessary survey of French-language sociological knowledge about families in the digital era   –   a way to remind ourselves and our readers of the Foucauldian idea that scientific works about a research topic are not neutral.

EN :

Research Framework : Sociological knowledge about the link between digital practices and family life still needs developing. It is within this context, this journal issue and introductory article explore how marital negotiations and parent-child relationships are being transformed by these digital practices, forms of surveillance mediated by these technologies or, conversely, new ways in which autonomy is attained, the balance between peer and familial socialisation, as well as the connection between gender roles and the ways in which these technologies are used by couples and families.

Objectives : This introductory article is designed to present the current state of research on these topics and critically examine the corpus of articles included in this issue.

Methodology : Through a review of the literature, we situate this special issue within a broader context of research that, for nearly twenty years, at the intersection of work on the family and work on communication technologies and the internet.

Results : In the first section, we suggest that this field of research is yet to be developed. In the following sections, we will show how the articles in this themed issue largely demonstrate that family digital practices reflect current social norms, as well as the tensions these norms may create. Although this analysis is not new (Pasquier, 2018), it is refined by the multiplicity of actors, discourses, and methodologies.

Conclusions : As a result of the evaluation and selection of the articles, this themed issue is intended to give a voice to sociologists influenced by a relationist approach and a constructivist language. These articles deal with intimacy and fall within the framework of the sociology of everyday life, taking a close look at ordinary practices. Technologicaly deterministic analyses (Jauréguilberry and Proulx, 2011) are therefore less present. Scholars interested in these topics will find that much remains to be done, and the constant evolution of these practices and technologies ensures that there will always be new questions to address.

Contribution : This themed issue contributes to the dialogue between various sociological studies of the individual and his or her relationship to norms, where some believe that the norms govern the individual (structuralism), while others believe that the individual negotiate and co-creates the norms regulating these 'good practices' (pragmatism, interactionism). Moreover, this introductory article will provide a short but necessary survey of French-language sociological knowledge about families in the digital era   –   a way to remind ourselves and our readers of the Foucauldian idea that scientific works about a research topic are not neutral.

FR :

Cadre de la recherche : Le savoir sociologique sur l’articulation entre pratiques numériques et vie familiale reste encore peu développé. C’est dans ce contexte que ce dossier et cet article introductif abordent les négociations conjugales et le lien parent/enfant qui sont transformés par ces pratiques numériques, les formes de surveillance médiées par ces technologies ou au contraire les nouvelles formes d’acquisition de l’autonomie, l’équilibre entre socialisation par les pairs et socialisation familiale ainsi que la relation entre usages de ces technologies et rôles sexués au sein des couples et des familles.

Objectifs : Cet article introductif au dossier thématique vise à présenter l’état des recherches actuelles et à problématiser le corpus d’articles sélectionnés.

Méthodologie : Grâce à une revue de la littérature, nous situons ce dossier spécial dans le contexte général des publications consacrées, depuis près de vingt ans, aux thématiques à l’interface des travaux sur la famille et des travaux sur les techniques de communications et l’internet.

Résultats : Dans la première section, nous constatons qu’il s’agit d’un domaine de recherche à développer. Dans les sections suivantes, nous relevons que les contributions de ce numéro thématique ont amplement montré que les pratiques numériques des familles sont le reflet des normes sociales en vigueur, mais aussi des tensions parfois portées par ces normes. Si le constat n’est en soi pas nouveau (Pasquier, 2018), il est affiné par la multiplicité des acteurs, des discours et des méthodes d’enquête.

Conclusions : Au terme du processus d’évaluation et de sélection des articles, ce dossier thématique se pose davantage comme porte-voix de sociologues marqués par un programme relationniste et un langage constructiviste. Ces articles traitent de fait d’intimité et s’inscrivent dans une sociologie du quotidien située au plus près des pratiques ordinaires. Les analyses à connotation déterministes technologiques (Jauréguiberry et Proulx, 2011) y sont de facto moins représentées. Il reste encore beaucoup de chantiers pour les acteurs et actrices de la recherche que toutes ces questions stimulent, et l’évolution des pratiques comme des techniques assurent que ces questions ne seront jamais épuisées.

Contribution : Ce dossier thématique participe à cette conversation entre sociologies de l’individu face aux normes, où, pour les uns, l’individu est gouverné par les normes (structuralisme), et pour les autres, l’individu négocie et co-construit les normes de ces “bons usages” (pragmatisme, interactionnisme). De plus, cet article d’introduction au dossier thématique est une brève mais nécessaire archéologie des savoirs sociologiques et francophones sur les familles à l’ère numérique – manière de rappeler l’idée foucaldienne selon laquelle les corpus scientifiques, construits autour d’un objet de recherche, ne sont pas neutres.

FR :

Cadre de la recherche : Internet constitue un mode d’accès aux contenus de divertissement audiovisuels (films, séries, vidéos YouTube, etc.) de plus en plus populaire, notamment chez les jeunes.

Objectifs : Cet article présente les résultats d’une recherche sur les pratiques de visionnement en ligne de contenus audiovisuels chez les jeunes Québécois de 12 à 25 ans, afin de comprendre comment ces pratiques s’articulent à la vie familiale.

Méthodologie : La stratégie méthodologique est de type mixte combinant des données qualitatives (14 groupes de discussion rassemblant 82 participants, 29 entrevues individuelles) et quantitatives (enquête par questionnaire auprès de 1504 jeunes Québécois âgés de 12 à 25 ans).

Résultats : Les résultats de la recherche révèlent une très forte individualisation dans les pratiques et une autonomie accrue des jeunes à l’égard des contenus regardés et des temps de visionnement. Les pratiques offrent des occasions de partage et d’expression des liens familiaux, allant jusqu’à participer à la formation de pratiques familiales spécifiques autour de rituels de visionnement.

Conclusions : Si la famille constitue le premier lieu de socialisation des jeunes à la télévision, elle joue également un rôle dans la formation des pratiques de visionnement des contenus audiovisuels sur Internet. En retour, ces pratiques numériques semblent contribuer encore davantage à l’acquisition de l’autonomie chez les jeunes, y compris chez les plus jeunes.

Contribution : En apportant de nouvelles connaissances sur le divertissement connecté chez les jeunes et sa place dans la vie familiale, l’article rend visible la pertinence sociale et scientifique des recherches sur les usages sociaux des technologies chez les jeunes.

EN :

Framework: The Internet constitutes one of the most popular means through which youth watch audiovisual entertainment content (such as movies, series, YouTube videos).

Objectives : This article presents the results of a study on online audiovisual content viewing practices by young Quebecers aged 12 to 25 and examines how these practices relate to family life.

Methodology : The strategy used is based on a mixed method approach combining both qualitative data (14 focus groups of 82 participants and 29 individual interviews) and quantitative data (survey questionnaire composed of 1500 young Quebecers aged 12 to 25 years).

Results : The results reveal that youth viewing practices are strongly individualized. They also show an increase in youth autonomy with respect to the types of contents watched and the viewing times. These online practices offer opportunities for sharing and expressing family ties, going as far as contributing to the development of specific family viewing rituals and practices.

Conclusions : If the family is the first place in which young people are socialized to television, it also plays a role in the development of online audiovisual viewing practices. In return, these digital practices appear to contribute to autonomy acquisition among young people, including the younger ones.

Contribution : By bringing new knowledge about connected entertainment among young people and its place in family life, the article makes visible the social and scientific relevance of research on the social uses of technology among young people.

FR :

Cadre de la recherche : Cet article sur les dynamiques des relations entre parents et enfants au moment de l’adolescence s’inscrit dans la continuité des travaux en sociologie de l’éducation et en sociologie des pratiques culturelles, qui montrent comment, à l’adolescence, la relation parent-enfant est déstabilisée par de nouveaux modèles de référence portant sur le développement d’une culture juvénile.

Objectifs : Cet article propose d’étudier la manière dont les pratiques numériques sont intégrées et négociées en famille. Il analyse les modes de régulation parentale des pratiques adolescentes et examine comment ils s’articulent aux représentations des parents à l’égard des outils et des usages numériques.

Méthodologie : Ce travail articule un corpus d’entretiens menés auprès d’adolescents (n = 78) et de certains de leurs parents (n = 28), et 1043 réponses à deux questionnaires, un “enfant” et un “parent”.

Résultats : Les résultats montrent qu’il existe quatre principaux domaines de régulation parentale (les équipements, les temporalités, les spatialités et les contenus) dans lesquels différentes modalités s’exercent, relativement aux « objets » conflictuels et aux objectifs éducatifs familiaux.

Conclusions : Notre enquête révèle des ambivalences de la part des parents à l’égard des technologies numériques de l’information et de communication (TNIC). Elles se reflètent dans leurs régulations des pratiques numériques de leurs enfants adolescents, lesquelles sont socialement marquées.

Contribution : Cet article met en évidence la complexité des dynamiques familiales liées à la régulation des activités numériques adolescentes. La culture numérique des parents et leurs représentations des TNIC, évolutives dans le temps, viennent bousculer les schémas éducatifs familiaux classiques.

EN :

Research Framework: This article focuses on the relations between parents and their children during adolescence, follow on from researches in sociology of education and sociology of cultural practices. It shows how the parent-child relationship is destabilized during adolescence by new reference models related to the development of a youth culture.

Objectives: This article explains how digital practices are integrated and negotiated within the family. It presents different modes of parental regulation of teenagers digital uses linked to parents' representations of digital tools and uses.

Methodology: This work is based on interviews with adolescents (n= 78) and some of their parents (n= 28), and 1043 answers from two questionnaires, one destined to the adolescents and one to their parents.

Results: The results show four main types of parental regulations (equipment, screen time, space and content) which are developed in different ways related to conflicting "objects" and family educational goals.

Conclusions: Our survey reveals that parents have ambivalent views about ICT. These ambivalences are found in their modes of regulation which vary according to the social origin.

Contribution: This article shows the complexity of family dynamics related to the regulation of teenagers digital uses. The digital culture of parents and their evolving representations of digital over time are disrupting traditional family educational patterns.

FR :

Cadre de la recherche : L’arrivée massive et rapide des technologies numériques mobiles a fait l’objet de nombreuses recherches ces dernières années, mais les usages socionumériques au sein des familles et les changements qu’ils suscitent dans les relations entre parents et adolescents sont peu connus et documentés.

Objectifs : Cet article vise à déterminer comment les usages adolescents des écrans, et notamment des téléphones portables, se négocient et s’intègrent au sein des familles.

Méthodologie : L’étude est qualitative et s’appuie d’une part sur des entretiens individuels menés auprès d’une cinquantaine de lycéens scolarisés en milieu urbain et rural, issus de familles appartenant aux classes populaires, moyennes et favorisées. Quelques entretiens auprès de collégiens et de parents d’adolescents complètent la recherche. L’étude s’appuie d’autre part sur une observation participante à une ligne d’écoute nationale spécialisée dans la protection des mineurs sur Internet, Net Ecoute.

Résultats : L’âge d’obtention du premier téléphone portable ou du premier smartphone, les forfaits associés, les usages socionumériques et le temps passé devant les écrans sont l’objet des négociations parfois intenses au sein des familles, même si elles ne sont pas un passage obligé. Des règles ou des limites de consommation d’écrans sont parfois posées par les parents, plus clairement et plus fréquemment en milieu urbain et dans les milieux socio-culturellement plus favorisés. Si les usages socionumériques peuvent dans certains cas renforcer les liens familiaux, de nombreux parents restent inquiets de voir l’équilibre de leur famille perturbé et mis en danger par les usages socionumériques et le temps passé devant les écrans par leurs enfants.

Conclusions : L’étude montre l’importance de considérer les usages socionumériques des adolescents dans les contextes et cadres familiaux, et non pas seulement d’une manière individuelle et isolée, voire en ne tenant compte que des sphères amicales et culturelles, car ils sont le reflet de l’environnement global de vie des adolescents.

Contribution : Cet article doit permettre de mieux comprendre la diversité des usages adolescents socionumériques et des négociations qui leur sont associées. Il apporte de nouvelles connaissances sur l’intégration des technologies socionumériques au sein des familles plus ou moins favorisées, vivant en milieu urbain ou rural.

EN :

Research Framework: The fast and massive arrival of mobile digital technologies has been the subject of much research in the past few years, but the socio-digital uses within families and the upheavals they arouse in relationships between parents and teenagers are little known and poorly documented.

Objectives: This article aims to determine how teenage uses of screens, including cell phones, are negotiated and integrated within families.

Methodology: This qualitative study relies on one hand on individual interviews conducted with fifty-five high school students educated in urban and rural areas, from families belonging to popular, middle and privileged classes. The study is completed by some interviews with middle school students and parents of teenagers. On the other hand, this research relies on a participative observation at Net Ecoute, a national helpline dedicated to the protection of minors on the Internet,

Results: The age at which teens get their first cell phones or smartphones, as well as the associated mobile plans, the socio-digital uses and the connection time, can require intense negotiations within families, even if they are not always obligatory. Connection rules or screen time limitations are sometimes set by parents, more clearly and more frequently in urban and socioculturally more advantaged families. While socio-digital uses may in some cases strengthen family ties, many parents remain worried that their family balance will be disrupted and endangered by the socio-digital uses and the connexion time of their children.

Conclusions: This study shows the importance of considering teenage socio-digital uses in family contexts, and not only in an individual and isolated way, by taking into account only the friendly and cultural spheres. Teenage socio-digital uses are the reflection of the global living environment of teenagers.

Contribution: This article is intended to provide a better understanding of the diversity of teenage socio-digital uses and the associated negotiations. It brings new knowledge on the integration of socio-digital technologies among more or less privileged families living in urban or rural areas.

FR :

Cadre de la recherche : Depuis une dizaine d’années en France, les ménages dont le chef de famille est ouvrier et employé ont rattrapé leur retard de connexion internet à domicile.

Objectifs : L’intégration d’Internet dans ces ménages s’est-elle pour autant opérée de la même manière que dans les ménages de cadres et de professions intermédiaires qui se sont équipés plus précocement ? Y prend-il la même signification ? Quelles transformations induit-il dans le cadre domestique et dans les dynamiques familiales ?

Méthodologie : L’article est fondé sur une enquête par entretiens semi-directifs (N =41), menée auprès de mères de famille travaillant dans le secteur des services à la personne et vivant en dehors des grandes agglomérations urbaines en France.

Résultats : L’enquête montre une tension importante. D’un côté les mères rencontrées ont la conviction qu’Internet est garant d’une meilleure réussite scolaire et professionnelle pour leurs enfants, ce qui génère un véritable « devoir de connexion » au nom de la modernité et de la conformité sociale. De l’autre, elles constatent que l’outil est chronophage et perturbe la vie collective familiale aussi bien dans les relations de couple qu’entre parents et enfants. N’ayant pas de modèle de régulation de la génération précédente, elles bricolent des tactiques quotidiennes pour limiter le potentiel d’individualisation des outils en instaurant un principe de transparence des pratiques et en encourageant les usages en co-présence.

Conclusions : La régulation d’internet dans cette fraction non précaire des classes populaires est un modèle qui se cherche et reste fondé sur des tâtonnements et des compromis. Toutefois la priorité donnée aux liens familiaux semble être un enjeu fort des arbitrages : les discours continuent à valoriser avec une grande constance le « nous » familial, exprimant sinon une réalité, du moins une aspiration forte.

Contribution : Cette recherche met en valeur les spécificités des modes de régulation familiale d’internet dans les fractions stables des classes populaires. Elle s’intéresse aussi aux régulations dans le couple, rarement étudiées dans la littérature existante.

EN :

Research Framework: Over the past ten years or so in France, households headed by blue collars and employees have caught up on their delay in connecting to the Internet at home.

Objectives: Has the integration of the Internet in these households been carried out in the same way as in households of executives and intermediate professions who equipped themselves earlier? Does it have the same meaning? What transformations does the arrival of the Internet bring about in the domestic context and in family dynamics?

Methodology: This article is based on a semi-directive interview survey (N=41) of mothers working in the personal services sector and living outside large urban areas in France.

Results: The survey shows a significant tension. On the one hand, the mothers we met are convinced that the Internet is a guarantee of better academic and professional success for their children, which generates a real "duty of connection" in the name of modernity and social conformity. On the other hand, they note that the tool is time-consuming and disrupts family life both in the couple's relationships and between parents and children. Without regulatory model coming from the previous generation, they tinker with daily tactics to limit the potential for individualization of tools by establishing a principle of transparency of practices and encouraging co-attending uses.

Conclusions: The regulation of the Internet in this stable fraction of the working classes is a model that is being sought and remains based on trial and error and compromise. However, the priority given to family ties seems to be a major issue in arbitration: discourses continue to value the family "we" with great consistency, expressing, if not a reality, at least a strong aspiration.

Contribution: This research highlights the specificities of family Internet regulation methods in the stable fractions of the working classes. It is also interested in couple's regulations, which are rarely studied in the existing literature.

FR :

Cadre de la recherche : Internet, et notamment les forums de discussion, constitue pour certaines futures mères un média important au moment où elles doivent choisir un prénom pour leur enfant.

Objectifs : Cet article examine les préoccupations et les principaux critères mis en avant au moment du choix d’un prénom pour un nouveau-né et la manière dont les échanges entre internautes s’opèrent sur ces forums.

Méthodologie : Le corpus étudié est composé des écrits (soit 722 pages en format Word) de 198 internautes ayant posté, entre septembre 2015 et décembre 2016, un message sur l’un des 22 forums francophones de discussions sélectionnés sur le site « Doctissimo », section « Grossesse Bébé », et sous-section « Prénoms ». Le contenu de ces forums a été analysé selon la méthode de l’Écuyer (1990).

Résultats : Bien que le choix d’un prénom soit désormais plus une affaire de couples que de lignée(s) familiale(s), la recherche d’un prénom est encore le plus souvent une « affaire de femmes », confirmée par un usage genré des forums Internet sur les prénoms, et par l’importance accordée aux distinctions de genre et de classe telles qu’observées à travers les prescriptions partagées sur les forums. Ces dernières sont regroupées en trois catégories de critères. D’abord, des critères soulignent l’importance d’un prénom « original », mais « non inventé ». Ensuite, des critères font référence à une appartenance ou une identité sociale. Enfin, des critères mettent en avant un projet parental. Ces critères se déploient par ailleurs à travers neuf types d’échanges (interactions) entre les internautes.

Conclusions : Les forums de discussion sur les prénoms offrent aux femmes aux prises avec des questionnements sur la prénomination de trouver des avis, des conseils et du soutien, et pour les futures mères, de s’inscrire dans un processus de maternité/parentalité. À travers les critères énoncés de choix de prénoms et des rôles assignés à chaque futur parent, le contenu de ces forums met aussi en évidence des rapports sociaux de genre et de classe.

Contribution : Cette étude exploratoire souligne certaines limites à la liberté de prénommer son enfant. Si les futurs parents peuvent choisir le prénom de leur enfant en dehors de l’influence de leur famille, de leurs proches et de directives institutionnelles, prénommer reste un acte sous influence, fortement normé.

EN :

Research Framework : Internet, and particularly discussion forums, is an important medium for some mothers-to-be when the time comes to choose the first name for their child.

Objectives : This article examines the concerns and main criteria put forward when choosing a first name for a newborn and how users exchange information and ideas on these forums.

Methodology : The studied corpus is composed of posts from the 22 French forums of discussions selected on the site "Doctissimo", section "Baby Pregnancy", subsection "First names" posted by 198 netizens between September 2015 and December 2016 (about 722 pages in Word format). The content of these forums was analyzed according to the Ecuyer’s method (1990).

Results : Although choosing a first name is now more a matter of couples than family line (s), the search for a first name is still most often a "women's business", as confirmed by the gendered use of these forums on first names, and by the importance given to gender and class distinctions which are observed through the prescriptions shared on the forums. These are grouped into three categories of criteria. The first underlines the importance of an "original" but "non-invented" first name. The second refers to a belonging or a social identity. The last one put forward a parental project. These criteria are deployed through nine types of exchanges (interactions) between Internet users.

Conclusions : These first name discussion forums offer advice, guidance and support to women with questions about the choice of their child’ first name. Also, for expectant mothers, it allows them to enroll in a maternity / parenting process. Through the stated criteria of choice of first names and the roles assigned to each future parent, the content of these forums also highlights social relations of gender and class.

Contribution : This exploratory study highlights some of the limits to the freedom to name one's child. If prospective parents can choose the first name of their child outside the influence of their family, their relatives and institutional guidelines, to name remains an act under influence, highly standardized.

FR :

Cadre de la recherche : Ces dernières années, les mises en scène de l’allaitement se sont multipliées sur les réseaux sociaux (RS). Ayant d’abord fait l’objet de censure, ces images sont aujourd’hui autorisées sur les plateformes comme Facebook et Instagram. Ce n’est que récemment que les célébrités ont emboîté le pas aux mères non célèbres en publiant des photographies d’allaitement sur les RS. La popularité de ces femmes a notamment contribué à décupler la visibilité de l’allaitement dans l’espace public, une pratique encore critiquée et perçue comme relevant du domaine privé.

Objectif : Dans cet article, nous cherchons à mieux cerner le phénomène peu étudié des célébrités qui publient des photographies d’allaitement sur le réseau social Instagram.

Méthodologie : Pour ce faire, nous avons procédé à l’analyse qualitative de 50 photographies d’allaitement publiées entre les mois de janvier 2014 et août 2016 sur les comptes Instagram publics et vérifiés de 13 célébrités exerçant les professions de mannequin, d’actrice, de chanteuse et d’animatrice de télévision.

Résultats : Notre recherche a démontré que les photographies d’allaitement relayées par les célébrités sur Instagram servent de multiples intérêts. Elles permettent à ces femmes d’inscrire leur maternité dans leur trajectoire familiale et professionnelle, tout en revêtant un caractère publicitaire et en participant au développement de leur marque. Ces images participent également à la construction du discours social en faveur de l’allaitement dans l’espace public. Enfin, les images publiées par les célébrités sur Instagram présentent une forme de maternité idéalisée.

Conclusions : Les photographies d’allaitement des célébrités mettent en scène des mères « performantes » qui allaitent leur enfant sans difficulté, qui semblent concilier aisément travail et allaitement, en maintenant une apparence physique soignée et un corps postnatal « discipliné ». Sur Instagram, ces femmes proposent une façon idéalisée d’être mère, peu accessible à la majorité des femmes qui consomment leurs images.

Contributions : Notre travail de recherche permet d’appréhender la contribution des célébrités à la construction des normes en matière d’allaitement et de maternité.

EN :

Research Framework: In recent years, images of breastfeeding mothers have multiplied on social media. Censored until 2015, these images are now allowed on platforms like Facebook and Instagram. Unlike non-famous mothers, celebrities have followed the trend by publishing breastfeeding photographs on Instagram. The popularity of these women has helped to increase the visibility of breastfeeding in public spaces, a practice still criticized and perceived as being private.

Objective: In this article, we seek to better understand the phenomenon of celebrities who publish photographs of breastfeeding on the social network Instagram.

Methodology: We conducted a qualitative analysis of 50 breastfeeding photographs published, between January 2014 and August 2016, on the public and verified Instagram accounts of 13 celebrities practicing the professions of model, actress, singer and TV host.

Results: Our research has shown that celebrity breastfeeding photographs on Instagram serve multiple purposes. They allow these women to mark their maternity in their family and professional trajectories while being advertising and participating in the development of their brand. They also participate in the construction of the social discourse in favor of the normalization of breastfeeding in the public space. Finally, the images published by celebrities on Instagram present a form of idealized maternity.

Conclusions: Celebrity breastfeeding photographs depict "high-performance" mothers who breastfeed their child without difficulty, who readily combine work and breastfeeding, maintaining a neat physical appearance and postnatal body "in control". Through their images, these women offer an idealized way of being a mother, not accessible to the majority of women who consume their images on Instagram.

Contributions: Our research captures the contribution of celebrities to the development of breastfeeding and maternity standards.

FR :

Cadre de la recherche : Les usages socio-numériques contribuent à diversifier les modalités concrètes d'expression des liens familiaux notamment lors des réaménagements, tels que le placement ou les changements de lieux de vie (Pharabod, 2004) en activant, au travers des différents supports technologiques, la relation mise à distance par l’éloignement géographique (Douarin et Caradec, 2010). Dès lors, il s’agit d’appréhender les modes d’organisation de la correspondance familiale numérique à partir des situations de placement et la manière dont ces échanges structurent les liens familiaux.

Objectifs : Dans le cadre des mesures de placement au titre de l’assistance éducative (art. 375 du code civil français), le régime de protection prévoit un aménagement des liens familiaux sans tenir compte des espaces socio-numériques. L’enjeu est donc d’observer comment les acteurs familiaux s’approprient ou pas cet espace faiblement régulé pour renforcer leurs liens ou, au contraire, maintenir une certaine distance. Avec un point de vue socio-juridique, les usages numériques des familles sont mis en perspective des droits et obligations familiales, des mineurs et de leurs parents.

Méthodologie : Le travail d’enquête et de terrain s’est construit sur deux axes complémentaires : 1/ identifier les modalités de la correspondance familiale numérique par des entretiens semi-directifs menés auprès de 18 jeunes placés âgés de 14 à 18 ans et de 6 parents, 2/ saisir les logiques de régulation dans le cadre contraint de la mesure de protection par des entretiens réalisés auprès de 75 professionnels : assistants familiaux, référents ASE, éducateurs, cadres ASE et juges des enfants.

Résultats : Notre recherche met en évidence les formes de négociation qui s’opèrent dans la gestion émotionnelle et morale des polymédias (Madianou, 2014) pour construire ou déplacer les espaces d’autonomie et les rôles familiaux. Elle présente également les différentes formes de configurations relationnelles dans la fratrie et dans la famille au regard des expériences des acteurs familiaux pendant la mesure de placement.

Conclusions : Sans présager de l’intensité des liens construits, les médias socionumériques contribuent au maintien des liens familiaux. Les modalités de cette connexion à distance et les manières de faire famille sont à la fois fonction des expériences passées ensemble, du parcours de placement et des étapes afférentes, mais également des choix négociés pour tenir la relation ou, au contraire, la relâcher.

Contribution : Cet article s’appuie sur les matériaux recueillis lors de deux programmes conventionnés : la recherche exploratoire Ticf@liens ayant bénéficié du soutien du GIS M@rsouin (2014-2015) et la recherche Pl@cement soutenue par l’Observatoire National de la Protection de l’Enfance et par la Mission de recherche Droit et Justice (2016- 2018).

EN :

Research Framework : Socio-digital practices encourage in many ways various patterns of family ties, especially during events such as placement or changes in living areas (Pharabod, 2004). They stimulate a relationship distanced by the geographical remoteness by means of different digital devices. Therefore, we aim to explore the patterns of digital family correspondence under the light of placement cases and to observe the way the family links are built.

Methodology : The survey and the in-field work have been built on two complementary lines : 1/ identify the means of digital family correspondence through semi-directive interviews with 18 children aged from 14 to 18 and 6 parents, 2/ understand the logic of regulation within the strict frame of the protective measure through interviews with 75 professionals : family assistant, ASE referents, educators, ASE managers and judges specialised in children protection.

Objectives : Within the frame of placement (art. 375 of the French civil code), the child protection rules provide family links accommodations without considering socio-digital uses. The point is to observe how the family members are taking control of this under-ruled space to strengthen their relations or, on the opposite, to maintain a certain distance. From a socio-legal point of view, socio-digital uses will be put into perspective with the rights and duties of the family, from the child to his parents.

Results : Our research highlights the ways of negotiation taking place within the emotional and moral dealings with « polymedia » (Madianou, 2014), building or moving spaces of autonomy and family roles. It also reveals different kinds of relationships in the siblings and in the family, with regards to the experiences of the family members during the placement measure.

Conclusions : Without foreseeing the intensity of the established relationships socio-digital media contribute to maintaining family ties. The way of maintaining these distant relationships depend on shared experiences, placement experiments, and afferent stages. It is also the product of negotiated choices to maintain the links or, on the contrary, to loosen it.

Contribution : This paper is based on the data collected during two research programs : exploratory research supported by the GIS M@arsouin (2014-2015) and the Pl@cement research supported by the Observatoire National de la Protection de l’Enfance and by the Mission de recherche Droit et Justice (2016- 2018).

FR :

Cadre de la recherche : Le mot « cyberintimidation » désigne toute situation où une personne ou un groupe communique un contenu à l’aide des technologies socionumériques, dans le but de nuire au bien-être d’une tierce personne. Cette recherche porte sur les ressources numériques d’information (RNI) offertes aux parents belges et canadiens francophones, en réponse à ce problème social.

Objectifs : S’appuyant sur la théorie de l’analyse critique du discours, notre recherche vise à décrire les manières d’agir et les manières d’être les plus souvent proposées aux parents belges et canadiens francophones, puis à les évaluer au regard de ce que la recherche scientifique juge souhaitable dans ce domaine.

Méthodologie : Une analyse du discours de 17 RNI belges et de 35 RNI canadiennes a été réalisée. Toutes les propositions traduisant des manières d’agir et les manières d’être dans ces documents ont été classées dans des catégories d’analyse tirées de la documentation scientifique.

Résultats : Le discours des RNI belges prescrit des modes d’intervention en situation de cyberintimidation qui sont proactifs ; des actions préventives misant sur la promotion du respect d’autrui ; une éducation aux médias prescriptive de bons usages ; l’exercice d’une parentalité démocratique à tendance autoritaire. Le discours des RNI canadiennes prescrit des modes d’intervention en situation de cyberintimidation axés sur le bien-être de l’enfant-victime ; des actions préventives portées sur la compréhension de l’univers sociomédiatique des jeunes ; une éducation aux médias misant sur l’accompagnement et le dialogue ouvert ; l’exercice d’une parentalité démocratique à tendance permissive.

Conclusions : Les deux pays se distinguent sur plusieurs plans en matière de manières d’agir et de manières d’être promues dans les discours des RNI. Nos observations rejoignent les conclusions d’enquêtes montrant que l’exercice de la parentalité en Europe latine se fait selon un modèle plus autoritaire que celui qui est en vogue au Canada.

Contribution : Notre recherche confirme le postulat de la théorie de l’analyse critique du discours selon lequel les discours sont orientés par des connaissances de sens commun (croyances, normes, valeurs) géographiquement et culturellement situées.

EN :

Research Framework   : The term “cyberbullying” refers to any situation where a person or group communicates content using social-digital technologies in order to harm the well-being of a third person. This research focuses on digital information resources (DIR) addressed to French-speaking parents in Belgium and Canada, in response to this social problem.

Objectives   : Based on the theory of critical discourse analysis, our research aims to describe the “ ways of acting ” and the “ ways of being ” most often proposed to French-speaking parents in Belgium and Canada, then to evaluate them in terms of what scientific research judges appropriate in this area.

Methodology   : An analysis of the discourse of 17 Belgian DIRs and 35 Canadian DIRs was conducted. All the propositions presenting “ ways of acting ” and “ ways of being ” in these documents have been classified in analytical categories taken from the scientific documentation.

Results : The discourse of the Belgian DIR prescribes modalities of intervention in the situation of cyberbullying which are proactive ; preventive actions focusing on the promotion of respect for others ; a media education prescribing good uses ; the exercise of a democratic parenting with an authoritarian tendency. The discourse of Canadian DIR prescribes modes of intervention in cyberbullying that focus on the well-being of the child-victim ; preventive actions aimed at understanding the socio-media universe of young people ; media education based on support and open dialogue ; the exercise of a democratic parenting with a permissive tendency.

Conclusions   : The two countries are different in terms of “ ways of acting ” and “ ways of being ” promoted in the discourses of the DIR. Our observations are consistent with the findings of surveys showing that parenting in Latin Europe is conducted in a more authoritarian way than in Canada.

Contribution   : Our research confirms the postulate of the critical discourse analysis theory to which discourses are oriented by common sense knowledge (beliefs, norms, values) geographically and culturally located.

FR :

Cadre de recherche : Dans toutes les strates de la société, le vêtement est un instrument privilégié de distinction sociale. D’une manière qui n’est pas nécessairement consciente, il permet aux individus de se faire une apparence qui les dote – au moins à leurs propres yeux – d’une certaine forme d’excellence, et de marquer une différence entre eux et des groupes sociaux auxquels ils ne veulent pas être assimilés.

Objectif : L’objectif du présent article est d’analyser la façon dont cette logique de la distinction oriente les pratiques vestimentaires des enfants. En nous centrant sur le cas des classes moyennes et supérieures françaises, nous souhaitons montrer que les choix faits par les parents lorsqu’ils habillent leurs enfants sont le produit de goûts et de dégoûts construits relationnellement, en réaction aux goûts de ceux qui occupent des positions différentes dans l’espace social.

Méthodologie : L’article se fonde sur une enquête qualitative par entretiens réalisée en France entre 2010 et 2012 auprès de vingt-six parents d’enfants âgés de dix ans et appartenant aux classes moyennes ou aux classes supérieures.

Résultats : Après avoir mis en évidence l’existence d’un goût pour la distinction, qui conduit nombre de parents à acheter à leurs enfants des vêtements qui les singularisent, le texte détaille différentes formes de dégoût du goût des autres : une aversion pour certaines tenues associées à différentes fractions des classes populaires, d’une part ; une mise à distance de goûts attribués à d’autres fractions des classes moyennes ou supérieures, d’autre part.

Conclusion : Ces analyses indiquent que les enfants – très exactement les pratiques et les consommations qui leur sont destinées – jouent un rôle important dans la construction des barrières et des hiérarchies symboliques entre les classes.

Contribution : Alors que les consommations destinées aux enfants ne sont quasiment jamais évoquées dans La distinction, l’article montre la pertinence du modèle théorique développé par Pierre Bourdieu pour rendre compte de ces consommations. Au-delà du seul cas de l’habillement, il invite à analyser d’autres pratiques enfantines à la lumière des propositions avancées dans La distinction.

EN :

Research Framework: In all strata of society, clothing is a privileged instrument of social distinction. In a way that is not necessarily conscious, it allows individuals to make an appearance that gives them - at least in their own eyes - some form of excellence, and to make a difference between them and social groups to which they do not want to be assimilated.

Objectives: The objective of this article is to analyze how this logic of distinction guides children's clothing practices. By focusing on the case of the French middle and upper classes, we wish to show that the choices made by parents when dressing their children are the product of relational tastes and distastes, in response to the tastes of those who occupy different positions in the social space.

Methodology: The article is based on a qualitative interview survey conducted in France between 2010 and 2012 with 26 parents of ten-year-old children from the middle and upper classes.

Results: After highlighting the existence of a taste for distinction, which leads many parents to buy their children clothes that distinguish them, the text details different forms of distaste with the taste of others: an aversion to certain clothes associated with different fractions of the working classes, on the one hand; a distancing of tastes attributed to other fractions of the middle or upper classes, on the other hand.

Conclusions: These analyses indicate that children - very precisely the practices and consumption intended for them - play an important role in building barriers and symbolic hierarchies between classes.

Contribution: While consumption for children is almost never mentioned in La distinction , the article shows the relevance of the theoretical model developed by Pierre Bourdieu to account for this consumption. Beyond the case of clothing alone, it invites us to analyze other childish practices in the light of the proposals put forward in La distinction .

FR :

Cadre de la recherche : À côté des pères « classiques », reliés génétiquement à leur enfant et conjoint de la mère, il existe des pères adoptifs, des pères seuls, des beaux-pères, des pères non génétiques. Au sein de cette diversité apparaissent les pères gays. Mais choisir la paternité gay est un phénomène relativement récent qui nécessite d’affronter un environnement légal et social hostile et qui défie les normes de genre.

Objectifs : Explorer les représentations de la parenté et de la paternité et notamment l’importance accordée ou non au lien génétique chez les pères gays ayant eu recours à une gestation pour autrui.

Méthodologie : L’article s’appuie sur des entretiens menés auprès de 36 hommes gays en couple qui ont eu recours à la gestation pour autrui pour devenir père d’un enfant ou de jumeaux agés d’environ 4 mois.

Résultats : Probablement conscients de l’importance accordée au lien génétique dans les représentations sociales dominantes, les pères interrogés sont très attentifs à ce que leurs proches ne fassent pas de distinction. Mais ces mêmes représentations ne sont pas absentes chez ces pères, notamment au moment de la mise en œuvre de la conception. En effet, un certain nombre d’entre eux a implanté des embryons de l’un et de l’autre pour se donner une chance d’avoir des jumeaux génétiquement reliés à chacun des pères. Dans le cas d’une deuxième GPA, ils tiennent assez souvent à ce que le deuxième enfant (deuxième jumeau ou grossesse future) soit du père qui n’a pas donné son sperme la première fois.

Conclusions : Les observations recueillies montrent que les représentations de la paternité sont diversifiées et combinent des représentations fondées sur l’engendrement avec des représentations davantage fondées sur la parentalité.

Contribution : L’article met en évidence la complexité des représentations de la paternité. Celles-ci ne se résument pas aux liens biogénétiques mais accordent également une grande importance aux liens électifs.

EN :

Research Framework: Alongside the "classic" fathers, genetically related to their child and the mother's spouse, there are adoptive fathers, single fathers, stepfathers, non-genetic fathers. Within this diversity appear gay fathers. But choosing gay parenthood is a relatively recent phenomenon that requires confronting a hostile legal and social environment and challenging gender norms.

Objectives: The objective of this article is to explore representations of kinship and paternity, including whether or not the genetic link is important to gay fathers who have used gestational surrogacy.

Methodology: The paper is based on interviews with 36 gay men in couple's who have used surrogacy to become the father of a child or twins of about 4 months of age.

Results: Because they are likely aware of the importance of genetic bonds in dominant social representations of parenthood, the interviewed fathers are very careful that their own relatives make no distinction between them. Some fathers go so far as to refuse to tell others about which father is biologically related to the child. Nevertheless, these dominant representations are not absent, especially at the moment of conception. Indeed, a number of them implanted embryos of each to give themselves a chance to have twins genetically linked to each of the fathers. In the case of a second surrogacy, they often want the second child (second twin or future pregnancy) to be of the father who has not given his sperm the first time.

Conclusions: The gathered observations show that the representations of paternity are diversified and combine representations based on genetic ties with representations based more on daily parenthood.

Contribution: The article highlights the complexity of paternity representations. These are not just about biogenetic links, but also about elective links.