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Définir le premier palier d’intervention en mathématiques sous l’angle des apprentissages à réaliser par l’élève et d’une pratique pédagogique à privilégier par l’enseignant

  • Jim Cabot Thibault et
  • Benoît Dumas

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  • Jim Cabot Thibault
    Secteur disciplinaire des sciences de l’éducation, Bureau 3059, Université du Québec à Rimouski (Campus de Lévis), 1595, boulevard Alphonse-Desjardins, Lévis (Québec) G6V 0A6
    jim_cabotthibault@uqar.ca

  • Benoît Dumas
    Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys

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Options d’accès
Couverture de L’approche de la réponse à l’intervention et la prévention des difficultés d’apprentissage à l’école, Volume 7, mai 2020, p. 5-173, Enfance en difficulté

Parties annexes