La restriction d’accès aux articles les plus récents des revues sous abonnement a été rétablie le 12 janvier 2021. Pour consulter ces articles, vous pouvez notamment passer par le portail de ressources numériques de l’une des 1 200 institutions partenaires ou abonnées d’Érudit. Plus d'informations

Étude pilote d’activités d’enseignement de la compréhension en lecture destinées aux lecteurs débutants à risque

  • Léonie Lemire-Théberge,
  • Eric Dion,
  • Marie-Hélène Guay,
  • Anne Barrette,
  • Monique Brodeur et
  • Douglas Fuchs

…plus d’informations

  • Léonie Lemire-Théberge
    Université du Québec à Montréal

  • Eric Dion
    Département d’éducation et formation spécialisées, Université du Québec à Montréal, C. P. 8888, succursale Centre-Ville, Montréal, Québec, Canada H3C 3P8, Téléphone : (514) 987-3000, poste 4970
    dion.e@uqam.ca

  • Marie-Hélène Guay
    Université du Québec à Montréal

  • Anne Barrette
    Université du Québec à Montréal

  • Monique Brodeur
    Université du Québec à Montréal

  • Douglas Fuchs
    Université Vanderbilt

Couverture de Volume 2, mars 2013, p. 5-142, Enfance en difficulté

Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire.

Télécharger

Parties annexes