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Enfance en difficulté

Volume 3, novembre 2014

Sommaire (5 articles)

  1. Les actions de l’enseignant de classe ordinaire et l’intégration sociale de l’élève présentant une déficience intellectuelle
  2. Élèves en troubles du comportement et climat de classe : comparaison entre deux environnements éducatifs
  3. Essai de synthèse sur les modalités de gestion pédagogique de la diversité chez les élèves
  4. Empathie, biais de mentalisation, comportements pro-sociaux et troubles de comportement chez les enfants d’âge scolaire
  5. Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme

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