Regard sur… la Jeunesse au Québec. Par Madeleine Gauthier, dir. (Sainte-Foy, Québec : Presses de l’Université Laval et Éditions de l’IQRC, 2003. Pp. 155, ISBN 2-89224-342-4)

Cet ouvrage s’adresse autant à un public général qu’à un public spécialiste intéressé par la culture et les sociétés. Publié dans le cadre de la collection « Regards sur la jeunesse du monde» aux Presses de l’Université Laval, en coédition avec l’Institut québécois de recherche sur la culture (IQRC), ce collectif rassemble neuf textes qui tracent le portrait de la jeunesse au Québec. Sous la direction de Madeleine Gauthier, professeure et responsable de l’Observatoire Jeunes et Société de l’Institut national de la recherche scientifique Urbanisation, les treize auteurs qui contribuent à cet ouvrage sont des professionnels, des professeurs, des agents de recherche ou de liaison, ou des étudiants qui travaillent dans le vaste champ des sciences sociales. À travers les neuf textes présentés, nous explorons les différentes sphères qui permettent d’appréhender les réalités qui encadrent la jeunesse au Québec. Dans le premier chapitre, Serge Côté dresse un bilan démographique de la jeunesse québécoise, laquelle, sur le strict plan du nombre, est en diminution. Il explore le poids géographique des régions administratives du Québec au fil des trente dernières années. Il aborde les déplacements interrégionaux et la migration interne à la lumière des aspects de définition, d’espace et de temps propres à ces phénomènes. Il clôt sa présentation par l’exposition des résultats de sondage ayant comme thème principal les particularités de ces mouvements démographiques à travers le caractère variable des phénomènes migratoires. Il ouvre finalement la discussion sur des propositions concrètes pour penser la migration en regard des réalités observées dans les différentes régions du Québec. Le deuxième chapitre, écrit par Claude Trottier et Claire Turcotte, se penche sur la scolarisation des jeunes Québécois. Pour aborder ce thème, les auteurs posent les bases du système scolaire québécois. Ils enchaînent avec des éléments statistiques relatifs au taux d’accès aux différents ordres d’enseignement et d’obtention d’un diplôme. Ils présentent ensuite une analyse des progrès reliés à cette accessibilité ainsi que les objectifs cibles pour l’avenir. Suivant cette même thématique, ils comparent la scolarisation des jeunes Québécois avec celle des pays de l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) et soulignent les variations observées suivant le sexe, le groupe linguistique, le statut socioéconomique de la famille d’origine et les régions. La dernière section concerne l’accessibilité financière aux études en lien avec le Programme des prêts et bourses et le travail pendant les études. Ce chapitre, qui met l’accent sur les questions d’accessibilité à l’éducation, se termine par des conclusions au sujet du classement général de la jeunesse québécoise au sein de l’OCDE. Suivant l’ordre logique des différentes étapes qui marquent le passage des jeunes à l’âge adulte, le chapitre trois, rédigé par Mircea Vultur, explore l’insertion sociale et professionnelle des jeunes à la lumière des transformations actuelles de l’univers du travail au Québec. Il aborde cette question en deux temps : tout d’abord, il présente le marché du travail suivant la situation des jeunes Québécois de 15 à 24 ans ; ensuite, il analyse le rapport entre les jeunes, le travail et les différentes variables en jeu lors de l’entrée dans la vie adulte. En conclusion, il expose quelques réflexions relativement à l’évolution du marché du travail à travers la situation des jeunes Québécois. Intégrer l’univers des adultes signifie aussi renégocier l’ensemble des rapports sociaux signifiants au sein de ses différentes sphères relationnelles. Dans ce quatrième chapitre, Marc Molgat et Johanne Charbonneau survolent les relations entre les jeunes, leurs parents, leurs pairs, leurs conjoints et leurs enfants. Pour chacun des types de relations, ils présentent les variables qui caractérisent la jeunesse québécoise. Cet exercice est aussi effectué dans le cinquième chapitre, où Madeleine …