Chaire de recherche du Canada en patrimoine ethnologique

Les travaux d’inventorisation des ressources ethnologiques du patrimoine immatériel de la Chaire de recherche du Canada en patrimoine ethnologique se sont poursuivis au cours de la dernière année. Pendant l’été 2006, les étudiants-chercheurs sous la direction du titulaire de la Chaire ont sillonné les routes du Québec afin de recueillir les savoirs et les savoir-faire auprès des porteurs de traditions, des organismes, des entreprises. Ils ont également inventorié les espaces culturels traditionnels et les formes d’expression. Huit étudiants au baccalauréat et quatre étudiants à la maîtrise de l’Université Laval ont suivi une formation intensive qui portait à la fois sur les principes directeurs de l’IREPI, sur la méthodologie de recherche (enquête orale et observation directe effectuées dans une perspective de recherche-action) et sur le rôle de l’enquêteur, tant en ce qui concerne le recensement des ressources ethnologiques que les actions culturelles. Les étudiants ont pu se familiariser avec le concept de patrimoine immatériel grâce à des ateliers offerts par des experts. Les étudiants-chercheurs auront parcouru six régions du Québec dans 24 Municipalités régionales de comté (MRC) (Mauricie, Chaudière-Appalaches, Capitale-Nationale, Côte-Nord, Montérégie et Bas-Saint-Laurent) et auront réalisé près de 280 enquêtes orales auprès de différents individus et organismes. À l’automne 2006 débutaient le traitement et l’informatisation des données. Des guides d’écoute ont été produits pour l’indexation des enregistrements et la description sommaire de leur contenu, des fiches d’inventaire ont été complétées dans la banque de données IREPI, des photographies ont été traitées pour le web, des extraits audiovisuels ont été sélectionnés et intégrés au site Internet. Cinq étudiants ont été engagés aux trimestres d’automne 2006 et d’hiver 2007. L’approche ethnologique privilégiée par la Chaire est la recherche-action. Dans cette perspective, les étudiants ont consacré environ 30 % de leur temps de travail aux actions culturelles. Conférences de presse, articles dans les journaux, participation à des émissions de radio et de télévision, avaient pour but de faire connaître et de mettre en valeur les ressources du patrimoine immatériel, ainsi que de redonner aux populations locales ce qu’elles avaient offert aux enquêteurs dans chacune des régions visitées. Grâce à la collaboration de nos partenaires régionaux, les étudiants ont pu bénéficier de soutiens pour l’organisation d’expositions et d’activités promotionnelles. Quatre articles ont été publiés dans le journal d’information et d’opinion du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie, Le Mouton Noir. À la suite du succès de ces publications, les étudiants ont été invités à publier quelques rubriques et photographies dans un guide touristique paru au printemps 2007 et un article dans la revue d’histoire de l’Université du Québec à Rimouski, L’Estuaire. En Montérégie, les étudiants ont publié des articles dans le Journal Saint-François et participé à l’émission de radio Train de vie. Les étudiants de la Côte-Nord ont participé à des émissions culturelles à la radio de Radio-Canada et l’équipe de Chaudière-Appalaches a rédigé plusieurs articles sur les porteurs de traditions de la Beauce pour le site Internet du Musée Marius Barbeau. Les articles et les émissions visaient à mettre en valeur ceux qui avaient témoigné des pratiques culturelles et à permettre à la population d’entrer en contact avec ces ressources ethnologiques. D’autres activités se sont tenues au Musée Marius-Barbeau en Beauce, avec la Société historique de la Côte-Nord à Baie-Comeau et au Musée québécois de culture populaire à Trois-Rivières. Les équipes de ces régions ont organisé des « Soirées du patrimoine en apéro » qui ont rassemblé les artisans, les intervenants du milieu, les chercheurs universitaires, les partenaires de l’IREPI et la population locale. Par ailleurs, l’équipe de la Capitale-Nationale a réalisé une exposition muséale au Musée de Charlevoix, en collaboration …