Résumés
Résumé
Cet article se veut une amorce à la discussion portant sur les individus anglo-dominants d’héritage francophone, ces personnes des « générations perdues » qui souhaitent se réapproprier la langue et la culture de leurs ancêtres. Cette réflexion cherche à présenter les enjeux juridiques et éducatifs entourant ces individus. Elle propose que les communautés francophones en milieu minoritaire fassent preuve d’ouverture envers ce groupe. Les concepts de reconnaissance, d’identité et de langue forment la toile de fond de cette discussion.
Abstract
This article is intended as a catalyst for the discussion surrounding individuals of French heritage who do not have French as a first language, those members of the “lost generations” who wish to reclaim the language and the culture of their ancestors. This reflection seeks to present the legal and educational issues that impact upon these individuals and suggests that Francophone minority communities are witness to a growing sense of openness towards this group. The concepts of recognition, identity and language form the backdrop for this discussion.
Parties annexes
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