L'accès à la plateforme a récemment fait l'objet de perturbations et est désormais partiellement rétabli. Certaines difficultés d'accès pourraient encore être constatées, avec un retour progressif à la normale. Suivez l'évolution du problème.

Editorial Introduction

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  • Maren Elfert et
  • Lynette Shultz

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Diffusion numérique : 8 août 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1091130ar
DOI
https://doi.org/10.20355/jcie29509

Un document de la revue Journal of Contemporary Issues in Education

Volume 17, numéro 1, 2022, p. 1

© Maren Elfert et Lynette Shultz, 2022

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