Résumés
Résumé
Cet article se concentre sur les séries originales destinées à un public adolescent conçues pour la plateforme Club Illico de Vidéotron. Pour ce faire, l’article propose une analyse textuelle des séries originales L’Académie (2017-2020) et La Dérape (2018-2020), en cherchant plus précisément à mettre en lumière l’orientation discursive et idéologique de ces récits du point de vue du genre. L’analyse montrera comment la volonté de proposer un récit contre-stéréotypé concernant l’adolescence au féminin mène néanmoins à la reproduction d’une structure narrative relativement classique, infléchie idéologiquement par certaines conceptions de la féminité et une survalorisation du relationnel. En distinguant la construction syntaxique et sémantique des séries télévisées, l’analyse permettra donc de mettre en lumière certains enjeux représentationnels des séries pour ados à l’ère de la télévision par contournement.
Mots-clés :
- Séries pour ados,
- Club Illico,
- Télévision par contournement,
- Genre,
- Narration
Abstract
This paper focuses on original TV series aimed at teenage audiences and distributed by Videotron’s Club Illico platform. Through a textual analysis of two original series, L’Académie (2017-2020) and La Dérape (2018-2020), this paper highlights the discursive and ideological orientations of these stories from a gender perspective. The analysis shows how counter-stereotypical narratives surrounding female adolescence nevertheless lead to the reproduction of a relatively classic narrative structure, ideologically influenced by some conceptions of femininity and an emphasis on interpersonal relationships. By distinguishing the syntactic and semantic construction of television series, the analysis therefore sheds light on teen series’ representational issues in the era of VOD services.
Keywords:
- Teen series,
- Club Illico,
- Video on demand services,
- Gender,
- Narrative
Parties annexes
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