Mesure et évaluation en éducation

Volume 34, numéro 3, 2011

Sommaire (7 articles)

  1. Une typologie du savoir-faire enseignant en matière d’évaluation formative
  2. Les gestes évaluatifs de l’enseignant dans une tâche de correction collective
  3. Annoter un journal de lecture : Quels gestes évaluatifs pour mieux soutenir « l’action » du jeune sujet lecteur ?
  4. Les pratiques d’évaluation orale des enseignantsdu primaire et du secondaire
  5. Comment de futurs enseignants évaluent la maîtrise de compétences : Analyses de pratiques
  6. Le savoir-évaluer comme politique éducative : Vers une évaluation plus profonde
  7. Conclusion