Volume 42, numéro 4, décembre 1997

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This article offers a general overview of current methods in corpus-based MT. It first presents corpus linguistics as the discipline from which new research methods have sprung up and deals with aspects such as corpus annotation and alignment. It introduces both example-based and statistics-based MT from a general perspective, and finally advocates these methods as a realistic approach to MT.

FR :

Le but du présent anide est d'offrir un aperçu des méthodes actuelles de TA basée sur le corpus. Il présente d'abord la linguistique basée sur le corpus, discipline qui a donné naissance à ces nouvelles méthodes. Il traite ensuite d'aspects tels que l'annotation et l'alignement des corpus. L'article fait également le point, en termes généraux, sur la TA basée sur des exemples et la TA basée sur les statistiques. Finalement, il montre l'adéquation de ces modèles à une approche réaliste de la traduction.

EN :

This article deals with the teaching of simultaneous interpretation. It briefly reviews the procedures most commonly employed at the start of training in simultaneous and goes on to describe one particular approach: the use of consecutive interpretation to facilitate training in simultaneous. The rationale for and objectives of this approach as well as its practical application, advantages and results are discussed.

FR :

L'article porte sur l'approche pédagogique de l'interprétation simultanée. Après un survol critique des exercices couramment pratiqués pour initier les étudiants à cette technique complexe, il traite plus longuement du rôle que l'interprétation consécutive peut jouer en tant que moyen didactique dans l'enseignement de la simultanée. Les objectifs à atteindre et la procédure à suivre sont exposés en détail tout comme les avantages de cette démarche et les résultats obtenus.

EN :

Several studies in cognitive psychology and neuropsychology have shown that memory is not a unitary function of human cognition, since it comprises several multi-modal systems, which can be mutually independent. This article describes: a) the present state of the art on the functional organization of the most relevant memory systems (working memory and explicit vs. implicit memory systems), and b) what experimental studies have so far revealed about the role ofmnestic systems during the process of simultaneous and consecutive interpretation. Since these studies suggest that memory is multifaceted, there cannot and should not be a single, unique way to teach and acquire the techniques and strategies of these two types of conference interpretation, which sometimes are erroneously considered reciprocally complementary.

FR :

Diverses recherches en psychologie cognitive et en neuropsychologie ont démontré que la mémoire n'est pas une fonction unitaire de la connaissance humaine puisqu'elle comprend plusieurs systèmes multi-modaux qui peuvent être mutuellement indépendants. Cet article décrit : a) l'état actuel de la recherche sur V organisation fonctionnelle des principaux systèmes mémoriels ; et b) le rôle des systèmes mémoriels pendant le processus d'interprétation (tant simultanée que consécutive). La mémoire comprenant de nombreux aspects, selon ces études, il ne peut y avoir une seule et unique façon d'enseigner (et d'apprendre) les techniques et stratégies de la pratique de l'interprétation de conférence qui sont parfois considérées, à ton, comme complémentaires.

EN :

This study aims to investigate the effect of missing the pragmatic impact of two textual components, viz., conjunctives and key lexical items, on the typological focus of the source text in the process of simultaneous interpreting from Arabic into English. The source text assumes a hortative function which calls into the recipient's active socio-historical memory, events and experiences comparable to those addressed in the text. The investigation is based on the assumption that in a hortative text conjunctives and lexical items play a significant role in displaying the pragmatics of the communicative event. The study investigates how five Arabic conjunctives and four emotively-loaded lexical items in the text were rendered in English by ten MA. (Translation) students. This research has shown that the conjunctives were inappropriately rendered by most of the student interpreters, and that such renderings distorted the intended argument of the text. Results also reveals that the interpretations provided of the four key lexical items stripped them of their emotive charge, thus neutralizing the argument of the text. The study concludes with suggestions concerning the methods of teaching interpreting and the content of the interpreting course at Yarmouk University. The suggestions are based on the implications derived from the analysis of both the source text and the students' renderings of the conjunctives and the lexical items.

FR :

Cette étude vise à identifier l'effet produit, sur l'interprétation simultanée arabe-anglais, lorsque le traducteur sous-estime la valeur de deux types de composantes textuelles : les conjonctions et les items lexicaux clés. Le texte source est d'un type qui vise à convaincre, ce qui demande de la part du récepteur de la traduction la même base socio-historique que le récepteur du texte original. La recherche est basée sur l'hypothèse que, dans ce type de texte, les conjonctions et les éléments lexicaux jouent un rôle important pour faire ressortir la pragmatique de la communication. La recherche étudie comment cinq conjonctions arabes et quatre éléments lexicaux émotivement chargés ont été traduits en anglais par dix étudiants de maîtrise en traduction. Les résultats montrent que la majorité des étudiants ont mal traduit les conjonctions et que leur travail a un effet négatif sur la finalité du texte. De même, les éléments lexicaux émotivement chargés ont été neutralisés par les étudiants. L'auteur termine avec des suggestions sur les méthodes d'enseignement et le contenu des cours en interprétation à l' Université Yarmouk.

FR :

Les auteurs analysent la traduction a Arrow of God afin de déterminer dans quelle mesure le processus de traduction a influencé le style, voire l'orientation de l'œuvre originale. Us relèvent des cas de modifications de la langue source qui concernent le plus souvent des mots I expressions qui sont contexte-dépendants et concluent que même si, dans l'ensemble, la traduction respecte l'esthétique de l'original, on remarque néanmoins un décentrement. Or, les éléments que l'on violente sont ceux qui participent du style de l'auteur, de ses stratégies particulières, etc. Et c'est en les modifiant, en cherchant à leur imposer une nouvelle individualité, que le traducteur porte atteinte à l'intégrité de l'original.

EN :

An analysis of the translation of the "Arrow of God" is used to show the extent to which the translation process has influenced the style and general orientation of the original work. The authors cite examples of changes to the source text relating primarily to context dependent words and expressions and conclude that even though in a general sense the translation reflects the esthetics of the original, it has been "decentred". By tampering with the author's style, and giving it a new personality, the translator has violated the integrity of the original.

EN :

This article discusses the impact of official language policy on translation following the adoption of a 1993 law establishing Spanish/English bilingualism in Porto Rico. Using Quebec's official language legislation as an example, the author studies the possible long-lasting effects of language policy on the national and economic developemnt of Puerto Rico.

FR :

L'auteur traite des répercussions possibles de la loi de 1993 instituant le bilinguisme (espagnol, anglais) à Porto Rico. Il décrit l'impact que les lois linguistiques peuvent avoir sur l'activité traductionnelle et, mettant en parallèle la situation portoricaine et celle du Québec, il explique comment ces lois peuvent affecter le développement national et économique d'un pays.

EN :

This paper addresses some of issues that have arisen in the English I Chinese translation of contracts. As Chinese and English are distinct in their linguistic, cultural and legal traditions, the problems confronting the legal translators are diverse and complex and they sometimes go beyond linguistic or translation boundaries. The paper discusses the areas of translation of legal concepts, legal language and cultural barriers with examples taken from actual practice. It argues that a sophisticated level of linguistic, cultural and legal knowledge is a prerequisite for an English / Chinese contract translator.

FR :

S'appuyant sur des exemples pris dans des textes traduits, l'auteur discute des difficultés que pose la traduction des contrats de l'anglais vers le chinois. On aborde, entre autres, les éléments suivants : les concepts du droit, la langue juridique, les barrières culturelles. L'auteur souligne la nécessité pour le traducteur d'avoir des compétences linguistiques, culturelles et juridiques afin de pouvoir traduire correctement des contrats de l'anglais vers le chinois.

EN :

This paper deals with the translatability of linguistic jokes from Arabic into English. These jokes are primarily based on incongruities in the language. The paper discusses a sample of jokes utilizing puns, homonyms, idioms, rhymes and collocations. There is sufficient evidence that translating Arabic jokes into English is not possible. Such a translation poses cultural and, more seriously, linguistic problems for the translator owing to the two incompatible meanings of a linguistic form in a given joke which are accidental facts about Arabic and do not have equivalents in the target language. Consequently, it is concluded that linguistic jokes in Arabic cannot be easily and straightforwardly rendered in English.

FR :

Cet article traite de la possibilité de traduire des blagues linguistiques de l'arabe au français. Les blagues linguistiques sont fondées sur des incongruités de la langue- L'auteur étudie un échantillon de blagues arabes basées sur des calembours, des homonymes, des expressions, le rythme et la collocation et conclut à l'impossibilité de les traduire. Les problèmes culturels et surtout linguistiques sont énormes et bien que les blagues situa-tionnelles arabes puissent être traduites en anglais, celles découlant d' "accidents linguistiques" propres à l'arabe ne trouvent pas d'équivalents acceptables en anglais.