TY - JOUR ID - 1006441ar T1 - L’entrepreneuriat en milieu scolaire : de quoi s’agit-il? A1 - Pepin, Matthias JO - McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill VL - 46 IS - 2 SP - 303 EP - 326 SN - 0024-9033 Y1 - 2011 Y2 - 29 mars 2024 01:19 PB - Faculty of Education, McGill University LA - FR AB - Depuis 2001, l’entrepreneuriat fait partie des orientations curriculaires défendues au sein du Programme de formation de l’école québécoise. Cependant, l’éducation entrepreneuriale demeure une notion ambiguë. Un examen attentif du mouvement de l’éducation entrepreneuriale permet de préciser selon quelle(s) finalité(s) éducative(s) il est possible de comprendre cette volonté d’introduire l’entrepreneuriat dans la scolarité de base des élèves (primaire et secondaire). Ceci spécifié, la particularité de l’approche entrepreneuriale en éducation (enterprise education) est exposée. AB - Since 2001, entrepreneurship has been part of the curricular orientations defended by the Québec Education Program. However, enterprise education remains an ambiguous notion. A critical examination of the enterprise education movement enables us to specify through which educational objective(s) the desire of introducing entrepreneurship to students’ basic schooling (primary and secondary) comes about. Identifying these objectives clarifies the nuances and particularities of enterprise education. DO - https://doi.org/10.7202/1006441ar UR - https://id.erudit.org/iderudit/1006441ar L1 - https://www.erudit.org/fr/revues/mje/2011-v46-n2-mje1824433/1006441ar.pdf DP - Érudit: www.erudit.org DB - Érudit ER -