PATRICK M. JENLINK (Ed.). Teacher Identity and the Struggle for Recognition: Meeting the Challenges of a Diverse Society. Lanham, MD: Rowman and Littlefield Education. (2014). 270 pp. $42.40 (paperback). (ISBN 978-1607095750)

Zaver, Arzina

doi:https://doi.org/10.7202/1040818ar

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PATRICK M. JENLINK (Ed.). Teacher Identity and the Struggle for Recognition: Meeting the Challenges of a Diverse Society. Lanham, MD: Rowman and Littlefield Education. (2014). 270 pp. $42.40 (paperback). (ISBN 978-1607095750)

Arzina Zaver

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Arzina Zaver
McGill University

Diffusion numérique : 14 août 2017

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DOI: https://doi.org/10.7202/1040818ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 52, numéro 1, winter 2017, p. 251–254

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