Notes from the FieldNotes du terrain

APPORT D’UNE APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS L’ÉTUDE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN MILIEU SOCIOÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ : LE CAS D’ÉLÉVES HAITIENS PERFORMANTS AU SECONDAIREThe Contribution of an Ethnographic Approach to a Study on Academic Success in an Underprivileged Socioeconomic Context: The Case of Successful Haitian Secondary Students

  • Jacques Botondo,
  • Hélène Hensler et
  • Élisabeth Mazalon

…plus d’informations

  • Jacques Botondo
    Commission scolaire Kativik
    Université de Sherbrooke

  • Hélène Hensler
    Université de Sherbrooke

  • Élisabeth Mazalon
    Université de Sherbrooke

Couverture de Volume 53, numéro 1, winter 2018, p. 5-197, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

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