Auteurs commençant par J
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Jacquet, Marianne
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Jagger, Patricia
- 2018 — Avec Conrad, Diane, Bleeks, Victoria et Auger, Sarah, « AN ARTS-BASED CURRICULUM ENCOUNTER: WHAT DOES IT MEAN TO LIVE ON THIS LAND? »
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Jakubiec, Brittany A. E.
- 2016 — « Book Reviews »
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James, Carl E.
- 2022 — Avec Nartey, Humphrey, « « Sortir du moule » : résister aux stéréotypes d’être un étudiant-athlète canadien noir »
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James, Kedrick
- 2020 — Avec Horst, Rachel, Takeda, Yuya Peco et Morales, Esteban, « Le Patch : un tracé artistique et synesthésique des données linguistiques par des processus de littératie numérique / analogue collaboratifs »
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Jang, Soon Young
- 2018 — Avec Peterson, Shelley Stagg, San Miguel, Jayson, Styres, Sandra et Madsen, Audrey, « Infusing Indigenous Knowledge and Epistemologies: Learning From Teachers in Northern Aboriginal Head Start Classrooms »
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Janzen, Melanie D.
- 2018 — Avec Schwartz, Karen, « Behaving Badly: Critiquing the Discourses of “Children” and Their (Mis)Behaviours »
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Javaherpour, Azadeh
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Jean-Pierre, Johanne
- 2018 — Avec Parris, Sylvia, « LES PRINCIPES ET LES INTERVENTIONS DE DISCIPLINE SCOLAIRE ALTERNATIVE : UNE RECENSION DES ÉCRITS »
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Jean, Valérie
- 2022 — Avec Bélisle, Marilou, Bastidas, Paola, Bélanger, Mélisande, Leclerc, Gabrielle, Lechasseur, Kathleen, Boyer, Louise, Goudreau, Johanne, Fernandez, Nicolas et Lavoie, Patrick, « Conceptions d’enseignants au regard de la professionnalisation des étudiants dans des programmes universitaires en santé »
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Joensuu, Eleonora
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Johnston, Megan
- 2010 — Avec Buzza, Dawn, Kotsopoulos, Donna et Mueller, Julie, « Investigating a Professional Development School Model of Teacher Education in Canada »
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Joly, Jacques
- 2010 — Avec Gohier, Christiane, Desautels, Luc, Jutras, France et Ntebutse, Jean Gabin, « Les préoccupations éthiques des enseignants de l'ordre collégial : une enquête en ligne »
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Joly-Lavoie, Alexandre
- 2017 — « Assassin's Creed : synthèse des écrits et implications pour l'enseignement de l'histoire »
- 2015 — « YVES LENOIR, ABDELKRIM HASNI, FRANCE LACOURSE, FRANÇOIS LAROSE, PHILIPPE MAUBANT et ABDELKARIM ZAID.Guide d'accompagnement de la formation à la recherche : un outil de réflexion sur les termes et expressions liés à la recherche scientifique. Longueil, QC : Groupéditions. (2012). 289 pp. 39,95 $ (édition de poche). (ISBN 978-2-923656-24-3) »
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Jones, Barbara
- 2013 — Avec wa Bofelo, Mphutlane, Shah, Anitha, Moodley, Kessie et Cooper, Linda, « Recognition of Prior Learning as “Radical Pedagogy”: A case study of the Workers' College in South Africa »
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Julien-Schultz, Lynn
- 2012 — Avec Maynes, Nancy et Allison, John, « International Practica Experiences as Events of Influence in a Teacher Candidates' Development »
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Jun, Seung Won
- 2010 — Avec Ramirez, Gloria et Cumming, Alister, « Tutoring Adolescents in Literacy: A meta-analysis »
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Jutras, France
- 2016 — Avec Gohier, Christiane, Desautels, Luc et Chaubet, Philippe, « La réflexion éthique chez des enseignants de l'ordre collégial : ce que la recherche nous apprend sur les types de normativité en jeu dans la dynamique réflexive »
- 2015 — Avec Courtine Sinave, Sylvie, « Éléments indicateurs de la laïcité dans le cadre de discussions d'enseignants sur l'éducation à la citoyenneté à l'école secondaire »
- 2013 — Avec Niyubahwe, Aline et Mukamurera, Joséphine, « Professional Integration of Immigrant Teachers in the School System: A literature review »
- 2010 — Avec Gohier, Christiane, Desautels, Luc, Joly, Jacques et Ntebutse, Jean Gabin, « Les préoccupations éthiques des enseignants de l'ordre collégial : une enquête en ligne »
- 2008 — Avec Pelletier, Jean-Pierre, « Les composantes de l'entraînement à l'improvisation actives dans la gestion des imprévus en salle de classe du niveau secondaire »