Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 8, numéro 1, 2005 Les pratiques de formation initiale en didactique du français langue d’enseignement

Sommaire (12 articles)

  1. Présentation des Nouveaux cahiers de la recherche en éducation : Mot de bienvenue

Avant-propos

  1. Les pratiques de formation initiale en didactique du français langue d’enseignement
  1. Les pratiques de lecture identifiées par les stagiaires en formation initiale
  2. Écrire son autobiographie de lecteur ou comment entrer en didactique de la lecture
  3. Écriture réflexive et subjectivation de savoirs chez les futurs enseignants
  4. Vers une didactique de l’écriture littéraire du récit de fiction au primaire
  5. Deux démarches autour de l’enseignement-apprentissage de l’oral en formation initiale à l’enseignement au préscolaire et au primaire
  6. La place de la didactique de l’oral en formation initiale des enseignants de français langue d’enseignement au secondaire
  7. Enseigner la syntaxe française au moyen de la bande dessinée : une recherche développement en formation initiale des maîtres
  8. Pratiques orthodidactiques pour une formation professionnalisante
  9. L’évolution du devenir professionnel sous l’angle de la relation entre les compétences disciplinaires et les compétences en didactique du français
  10. Changement conceptuel chez des enseignants en situation de développement professionnel : une méthode d’analyse