Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 9, numéro 2, 2006 Intervention auprès de l’élève à risque : approches multiples et différenciées Sous la direction de Hassane Squalli, Michèle Venet et Anne Lessard

Sommaire (7 articles)

Introduction

  1. Intervention auprès de l’élève à risque : approchesmultiples et différenciées
  1. De l’utilité du dépistage cognitif et socio-affectif à l’âge préscolaire
  2. La littérature jeunesse en première année pour apprendre à lire et à écrire
  3. Modèle d’intervention pour l’émergence de la littératie
  4. Fonctions critiques de la tutelle auprès d’élèves en échec scolaire
  5. Intégration d’élèves avec troubles de langage en classe de mathématiques, 2e année : portrait d’élèves

Recensions

  1. Tochon, F. (2002). Tropics of teaching. Productivity, warfare and priesthood. Toronto: University of Toronto Press