Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 14, numéro 1, 2011 Les approches intégratives : quelles spécificités en enseignement des mathématiques, sciences et technologies? Sous la direction de Laurent Theis et Ghislain Samson

Sommaire (8 articles)

Introduction

  1. L’enseignement par projets en sciences et technologies : de quoi parle-t-on et comment justifie-t-on le recours à cette approche?
  2. À la recherche des polyèdres réguliers
  3. La résolution d’une situation-problème probabiliste en équipe hétérogène : le cas d’une élève à risque du primaire
  4. Vecteurs au lycée : difficile articulation entre mathématiques et physique

Article hors thème

  1. Intervention sur l’apprentissage par la lecture d’adolescents en difficulté d’apprentissage

Recensions

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