Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 15, numéro 1, 2012 La problématisation des apprentissages en enseignement de l’histoire-géographie : quels cadres de référence, quels fondements? Sous la direction de Johanne Lebrun et Daniel Niclot

Sommaire (10 articles)

Introduction

  • Ressources de problématisation en géographie scolaire française
  • Enseigner à l’école primaire une géographie problématisée : un défi?
  • Problématiser en classe d’histoire à l’école élémentaire : deux exemples de situations scolaires
  • La problématisation de la géographie scolaire à travers les introductions de manuels scolaires de 1998 et de 2008
  • Logiques didactiques et problématisation des contenus dans l’activité de préparation de séquences des enseignants d’histoire
  • Article hors thème

    1. Compréhension en lecture au primaire : actualisation des pratiques enseignantes

    Recensions

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