Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 17, numéro 2, 2014 Lire et écrire : les liens école-familles-communautés en contextes pluriels Sous la direction de Cécile Sabatier et Julie Myre-Bisaillon

En raison du calendrier de production, ce numéro a été publié en 2015.

Sommaire (8 articles)

Introduction

  1. La production vidéo : une pratique multimodale pour tisser des liens entre l’école et les littératies hors scolaires
  2. Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit en milieu multilingue et multiculturel
  3. Les pratiques d’éveil à la lecture et à l’écriture à la maternelle en milieux défavorisés : quand les parents viennent en classe
  4. La médiation entre l’école francophone et les familles immigrantes en Colombie-Britannique : regards et discours d’enseignants immigrants francophones
  5. Éveil à la lecture et à l’écriture dans les services de garde en milieu scolaire : engagement et ouverture face aux livres

Article hors thème

  1. Et si la danse pouvait contribuer à développer le vocabulaire de jeunes enfants?

Recension

Tous droits réservés © Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2015