Faire réfléchir des artistes en formation à l’enseignement des arts à des tensions identitaires

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Diffusion numérique : 26 juin 2019

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1061717ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1061717ar adresse copiéeune erreur s'est produite