Auteurs commençant par D
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Dagenais, Diane
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Dahl, Audrey
- 2021 — Avec Mercier, Jean-Pierre, Rioux, Isabelle et Vautour, Charline, « Lecture et écriture chez les adultes en situation de précarité : interactions, recherches, éthique et politiques »
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D'Ascoli, Yannick
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De Croix, Séverine
- 2005 — Avec Ledur, Dominique, « Écrire son autobiographie de lecteur ou comment entrer en didactique de la lecture »
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De Jemeppe, Xavier
- 2017 — Avec Colognesi, Stéphane, Célis, Sandrine et Van Nieuwenhoven, Catherine, « Rapport à l'écrit et postures de formateurs dans l'accompagnement d'étudiants engagés dans un portfolio certificatif »
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de Saint-André, Marie
- 2010 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle et Morin, Marie-France, « Avantages et limites des approches méthodologiques utilisées pour étudier les pratiques enseignantes »
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de Saint Martin, Claire
- 2016 — Avec Samson, Dominique et Monceau, Gilles, « Perception étudiante de la commande d'écriture de mémoires et rapport à l'écriture »
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de Serres, Linda
- 2013 — Avec Pichette, François et Lafontaine, Marc, « Mise sur pied d'une mesure de la compréhension de textes en langue seconde »
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Deaudelin, Colette
- 2007 — Avec Dezutter, Olivier, « Apprendre et former : pour quelles réussites scolaires ? »
- 2007 — Avec Desjardins, Julie, Dezutter, Olivier, Thomas, Lynn, Corriveau, Annie, Lavoie, Josée, Bousadra, Fatima et Hébert, Monique, « L'évaluation formative en contexte de renouveau pédagogique au primaire : analyse de pratiques au service de la réussite »
- 2006 — « Tochon, F. (2002). Tropics of teaching. Productivity, warfare and priesthood. Toronto: University of Toronto Press »
- 2005 — Avec Richer, Jeanne et Dussault, Marc, « Changement conceptuel chez des enseignants en situation de développement professionnel : une méthode d'analyse »
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Debeurme, Godelieve
- 2018 — Avec Nootens, Pascale, « L'enseignement en contexte d'inclusion : proposition d'un modèle d'analyse des pratiques d'adaptation »
- 2010 — Avec Nootens, Pascale, « L'enseignement en contexte d'inclusion : proposition d'un modèle d'analyse des pratiques d'adaptation »
- 2005 — Avec Laplante, Line et Turgeon, Jacynthe, « Pratiques orthodidactiques pour une formation professionnalisante »
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Delanoë, Agathe
- 2021 — Avec Bérard, Marion, Coasne-Khawrin, Marie et Dufourt, Pénélope, « Care et philosophie pour enfants : au-delà du caring thinking, un projet éthique et politique »
- 2021 — « La pratique du dialogue philosophique auprès d'adolescents en souffrance psychique : une pratique de care ? »
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Demonty, Isabelle
- 2017 — Avec Vlassis, Joëlle et Squalli, Hassane, « Développer la pensée algébrique à travers une activité de généralisation basée sur des motifs (patterns) figuratifs »
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Denis, Constance
- 2013 — Avec Lison, Christelle et Lépine, Martin, « Pratiques déclarées d'adaptation de l'enseignement en contexte d'inclusion d'élèves de deuxième cycle du secondaire ayant une dyslexie »
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DeRoy-Ringuette, Rachel
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Déry, Michèle
- 2008 — Avec Lizotte, Shelbie et Verlaan, Pierrette, « Caractéristiques familiales d'élèves du primaire ayant des troubles extériorisés et intériorisés »
- 2007 — Avec Laventure, Myriam, Toupin, Jean, Verlaan, Pierrette et Pauzé, Robert, « Adaptation scolaire et sociale d'élèves ayant reçu des services éducatifs complémentaires pour troubles de comportement dès le début de leur scolarité »
- 2005 — Avec Pauzé, Robert, Yergeau, Éric et Touchette, Luc, « Diversité des profils cliniques des familles des enfants présentant des problèmes de comportement en milieu scolaire »
- 2005 — « Introduction au dossier thématique préparé par le GRISE »
- 2005 — Avec Lapalme, Mélanie et Yergeau, Éric, « Les services scolaires et sociaux offerts aux élèves du primaire présentant des troubles de comportement »
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Desautels, Luc
- 2019 — Avec Gohier, Christiane et Jutras, France, « Le développement de la réflexivité éthique chez des enseignants du collégial : éléments déclencheurs et transformations »
- 2015 — Avec Gohier, Christiane, Jutras, France et Chaubet, Philippe, « Le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l'ordre collégial »
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Desbiens, Jean-François
- 2009 — Avec Lanoue, Sèverine, Turcotte, Sylvain, Tourigny, Jean-Sébastien et Spallanzani, Carlo, « Perception de la fréquence d'apparition des comportements perturbateurs par des stagiaires en enseignement de l'éducation physique et à la santé (EPS) »
- 2006 — « Enseigner et apprendre en classe multiprogramme : un débat souterrain, des enjeux d'actualité »
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Deschenaux, Frédéric
- 2008 — Avec Roussel, Chantal, « L'accès à la carrière enseignante en formation professionnelle au secondaire : le choix d'un espace professionnel »
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Desjardins, Julie
- 2007 — Avec Deaudelin, Colette, Dezutter, Olivier, Thomas, Lynn, Corriveau, Annie, Lavoie, Josée, Bousadra, Fatima et Hébert, Monique, « L'évaluation formative en contexte de renouveau pédagogique au primaire : analyse de pratiques au service de la réussite »
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Desmarais, Chantal
- 2016 — Avec St-Pierre, Marie-Catherine, Hamel, Christine, Bélisle, Brigitte et Desmeules, Amélie, « Compréhension de lecture et habiletés inférentielles : exploration des connaissances et des pratiques déclarées d'enseignants au primaire »
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Desmeules, Amélie
- 2016 — Avec St-Pierre, Marie-Catherine, Hamel, Christine, Desmarais, Chantal et Bélisle, Brigitte, « Compréhension de lecture et habiletés inférentielles : exploration des connaissances et des pratiques déclarées d'enseignants au primaire »
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Desmeules, Louis
- 2017 — Avec Bousquet, Ginette, « Quel est le rapport à l'écrit d'enseignants en sciences humaines au collégial? »
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Dezutter, Olivier
- 2017 — Avec Lamoureux, Karine, Thomas, Lynn, Lau, Sunny et Sabatier, Cécile, « Le rapport à l'écriture d'élèves de sixième année du primaire suivant un apprentissage intensif d'une langue seconde »
- 2008 — « Hommage à la professeure Suzanne Pouliot »
- 2007 — Avec Deaudelin, Colette, « Apprendre et former : pour quelles réussites scolaires ? »
- 2007 — Avec Deaudelin, Colette, Desjardins, Julie, Thomas, Lynn, Corriveau, Annie, Lavoie, Josée, Bousadra, Fatima et Hébert, Monique, « L'évaluation formative en contexte de renouveau pédagogique au primaire : analyse de pratiques au service de la réussite »
- 2005 — Avec Halsouet, Béatrice et Guy, Hélène, « Deux démarches autour de l'enseignement-apprentissage de l'oral en formation initiale à l'enseignement au préscolaire et au primaire »
- 2005 — Avec Pouliot, Suzanne, « Les pratiques de formation initiale en didactique du français langue d'enseignement »
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Dias dos Anjos, Daniela
- 2017 — Avec Mendes Nacarato, Adair, Silva Santos, Carla Cristiane et Moreira, Kátia Grabriela, « Le rôle de l'interaction verbale pour l'acquisition de la pensée algébrique dans l'enseignement primaire »
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Dias, Thierry
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Dion, Jacinthe
- 2020 — Avec Fortin, Andréanne, Julien, Marily, Hébert, Martine et Cyr, Mireille, « Implantation du programme Lanterne en milieux éducatifs : une analyse qualitative des perceptions des éducatrices en petite enfance »
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Dion, Jan-Sébastien
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Dionne, Anne-Marie
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Dionne, Carmen
- 2014 — Avec Myre-Bisaillon, Julie, Chalifoux, Annie, Lapointe-Garant, Marie-Pierre et Rodrigue, Anne, « Éveil à la lecture et à l'écriture dans les services de garde en milieu scolaire : engagement et ouverture face aux livres »
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Dionne, Lucie
- 2019 — Avec Petit, Matthieu et Brouillette, Louis, « Supervision de stage à distance : état de la recherche dans différents domaines de formation postsecondaire »
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Dionne, Patricia
- 2022 — Avec Supeno, Eddy et Ntebutse, Jean Gabin, « L'analyse des parcours d'apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale, un analyseur d'enjeux de justice sociale »
- 2022 — Avec Joncas, Jo Anni et Charette, Josée, « Pratiques de soutien au cours d'un groupe d'intégration sociale et professionnelle : retombées sur les capabilités de personnes réfugiées dans leur parcours d'apprentissage »
- 2019 — Avec Viviers, Simon et Saussez, Frédéric, « Discuter et réfléchir son activité par l'instruction au sosie : émergence de contradictions et débats de métier »
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Doucet, Jean-Jacques
- 2009 — Avec Utzschneider, Anouk et Bourque, Jimmy, « Influence parentale sur le rendement scolaire : comparaison entre des élèves nés au Canada et des élèves nés à l'extérieur du pays »
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Doyon, André
- 2008 — Avec Legault, Maurice et Paré, André, « Analyse de pratique et processus de transformation chez des éducateurs »
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Drainville, Roxane
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Duemmler, Kerstin
- 2020 — Avec Caprani, Isabelle et Felder, Alexandra, « Les stratégies déployées par les apprenti·e·s en commerce de détail pour faire face aux conditions de travail difficiles en Suisse »
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Dufourt, Pénélope
- 2021 — Avec Bérard, Marion, Coasne-Khawrin, Marie et Delanoë, Agathe, « Care et philosophie pour enfants : au-delà du caring thinking, un projet éthique et politique »
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Dugonjić, Leonora
- 2014 — Avec Richard de Latour, Raphaëlle, « Babel et le marché. Un programme de « littérature mondiale » à l'épreuve du marché de la traduction »
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Dumais, Christian
- 2021 — Avec Drainville, Roxane et Marinova, Krasimira, « Étude netnographique des pratiques et des besoins partagés au sein d'une communauté virtuelle d'enseignant∙e∙s à la maternelle 4 ans concernant le soutien de l'émergence de l'écrit et l'exploitation du potentiel pédagogique du jeu symbolique »
- 2011 — « Lafortune, L., Fréchette, S., Sorin, N., Doudin, P.-A. et Albanese, O. (2010). Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension. Québec : Presses de l'Université du Québec »
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Dumond, Marine
- 2020 — Avec Brabant, Christine, « Les normes sociales collectives au sein des groupes de soutien d'apprentissage en famille »
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Dupuis, Audrey
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Dussault, Marc
- 2007 — Avec Roux, Stéphane, « Engagement organisationnel et citoyenneté organisationnelle d'enseignants »
- 2005 — Avec Deaudelin, Colette et Richer, Jeanne, « Changement conceptuel chez des enseignants en situation de développement professionnel : une méthode d'analyse »
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Duval, Hélène
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Duval, Stéphanie
- 2013 — Avec Bouchard, Caroline, « Transition de l'élève de l'éducation préscolaire vers l'enseignement primaire »