Auteurs commençant par N

• Nadeau, Marie-France

  • 2020 — Avec Beaudoin, Manon, « Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire? »

• Narame, Ernestine

  • 2021 — « Les profils d'expérience scolaire des enfants rwandais : contraintes structurelles et rôle de l'élève »

• Niclot, Daniel

  • 2012 — « La problématisation de la géographie scolaire à travers les introductions de manuels scolaires de 1998 et de 2008 »
  • 2012 — Avec Lebrun, Johanne, « La problématisation des apprentissages en enseignement de l'histoire-géographie : quels cadres de référence, quels fondements? »

• Niwese, Maurice

  • 2016 — Avec Lafont-Terranova, Jacqueline, « Le rapport à l'écriture au coeur de deux dispositifs d'enseignement et d'apprentissage de l'écriture »

• Niyubahwe, Aline

  • 2013 — Avec Mukamurera, Joséphine et Jutras, France, « S'adapter au rôle professionnel lorsqu'on est enseignant de migration récente au Québec : expérience, défis et facteurs de réussite »

• Nizet, Isabelle

  • 2020 — Avec Aldon, Gilles, Monod-Ansaldi, Réjane, Prieur, Michèle et Vincent, Caroline, « Modéliser les processus de collaboration entre acteurs de l'éducation et de la recherche pour la construction de savoirs »
  • 2013 — « Paquay, L., Van Nieuwenhoven, C. et Wouters, P. (dir.) (2010). L'évaluation, levier du développement professionnel. Tensions, dispositifs, perspectives. Bruxelles : De Boeck »

• Nolla, Jean

  • 2016 — « St-Vincent, L.-A. (dir.) (2015). Le développement de l'agir éthique chez les professionnels en éducation : formations initiale et continue. Québec : Presses de l'Université du Québec »

• Nootens, Pascale

  • 2018 — Avec Debeurme, Godelieve, « L'enseignement en contexte d'inclusion : proposition d'un modèle d'analyse des pratiques d'adaptation »
  • 2016 — Avec Venet, Michèle, Correa Molina, Enrique et Roberge, Mikaël, « La zone proximale de développement : une zone de changements intérieurs pour les étudiantes du baccalauréat en adaptation scolaire et sociale?1 »
  • 2010 — Avec Debeurme, Godelieve, « L'enseignement en contexte d'inclusion : proposition d'un modèle d'analyse des pratiques d'adaptation »

• Nóvoa, António

  • 2014 — Avec Carvalho, Luís et Yanes, Cristina, « La comparaison comme politique : le tournant du début du 21e siècle »

• Ntebutse, Jean

  • 2019 — Avec Lopez, Amanda, Baril, David et Bourgeois, Charles, « Les croyances des futurs enseignants du secondaire au sujet de la compétence numérique des élèves »
  • 2019 — Avec Collin, Simon, « Une approche sociocritique : quels apports à l'étude du numérique en éducation? »
  • 2016 — « Proulx, J.-P. (en collaboration avec Christian Dessureault et Paul Aubin) (2014). La genèse de l'école publique et de la démocratie scolaire au Québec. Les écoles de syndics 1814-1838. Québec : Presses de l'Université Laval »

• Ntebutse, Jean Gabin

  • 2022 — Avec Supeno, Eddy et Dionne, Patricia, « L'analyse des parcours d'apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale, un analyseur d'enjeux de justice sociale »