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Notes de lecture

Sylvain Larose, Être, agir, enseigner en tant qu’anarchiste à l’école secondaire, Saint-Joseph-du-Lac, M Éditeur, 2018

  • Wilfried Cordeau
Couverture de Penser la Grande Transition, Numéro 21, hiver 2019, p. 7-239, Nouveaux Cahiers du socialisme

Diffusion numérique : 3 mai 2019

URI
https://id.erudit.org/iderudit/90606ac

Un compte rendu de la revue Nouveaux Cahiers du socialisme

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Numéro 21, hiver 2019, p. 237–239
Penser la Grande Transition : utopies et stratégies

Tous droits réservés © Collectif d'analyse politique, 2019

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Parties annexes