Résumés
Résumé
La violence sexiste en ligne est un phénomène qui suscite beaucoup d’intérêt dans les milieux scolaires et communautaires travaillant auprès des jeunes. L’équipe du programme d’éducation à la sexualité de l’organisme communautaire L’Anonyme s’est penchée sur la question pour développer des activités d’éducation à la sexualité auprès des jeunes. Le projet Se connecter à l’égalité démontre la pertinence de considérer l’espace public virtuel comme un prolongement de l’espace public réel pour prévenir la violence en ligne en ciblant les dynamiques de pouvoir et la mobilisation des témoins actifs.
Mots-clés :
- cyberviolence,
- sexisme,
- jeunes,
- éducation,
- prévention
Abstract
Gender-based violence online is a phenomenon of great interest in school and community settings working with the youth. The sex education program team of L’Anonyme looked into the issue to develop sex education activities for the youth. The project Se connecter à l’égalité demonstrates the relevance of viewing virtual public spaces as an extension of real public spaces to prevent online violence by targeting the power dynamics and accountability of active witnesses.
Keywords:
- cyberviolence,
- sexism,
- youth,
- education,
- prevention
Parties annexes
Bibliographie
- Bertrand, D. (2018). L’essor du féminisme en ligne : Symptôme de l’émergence d’une quatrième vague féministe ? La Découverte, 208(2-3), 232-257.
- Brisson-Boivin, K. (2019). Les jeunes Canadiens en ligne : repoussant la haine. http://habilomedias.ca/recherche-et-politique.
- Brody, N. et Vangelisti, A. L. (2016). Bystander Intervention in Cyberbullying. Communication Monographs, 83(1), 94-119.
- Coker, A. L., Cook-Craig, P. G., Williams, C. M., Fisher, B. S., Clear, E. R., Garcia, L. S. et Hegge, L. M. (2011). Evaluation of Green Dot : An Active Bystander Intervention to Reduce Sexual Violence on College Campuses. Violence Against Women, 17(6), 777-796.
- Centre d’Éducation et d’Action des Femmes (CÉAF). (2019) Campagne d’affichage féministe contre le harcèlement de rue.https://www.ceaf-montreal.qc.ca/public/harc%C3%A8lement-de-rue/.
- Darley, J. M. et Latane, B. (1968). Bystander Intervention in Emergencies : Diffusion of Responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8(4, Pt.1), 377-383.
- Dillon, K. P. et Bushman, B. J. (2015). Unresponsive or Un-noticed ? Cyberbystander Intervention in an Experimental Cyberbullying Context. Computers in Human Behavior, 45, 144-150.
- Dupré, D. et Carayol, V. (2020). Haïr et railler les femmes en ligne : une revue de la littérature sur les manifestations de cyber misogynie. Genre En Séries, 11. https://doi.org/10.4000/ges.1072
- Gauthier-Paquette, L., Boivin, S. et Jolette, S. (2020). Sexisme en ligne et violences associées : Portrait des expériences vécues par les jeunes de 12 à 25 ans au Québec.
- HabiloMédias & Telus. (2016). Guide des parents : Aider les jeunes à faire face à la cyberintimidation. https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/guides/faire_face_cyberintimidation_guide.pdf.
- Jenkins, L. N. et Nickerson, A. B. (2017). Bullying Participant Roles and Gender as Predictors of Bystander Intervention. Aggressive Behavior, 43(3), 281-290.
- Li, J., Craig, W. et Johnson, M. (2015). Les expériences de la cyberintimidation des jeunes Canadiens. https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/publication-report/full/experiences-cyberintimidation-jeunes-canadiens.pdf.
- Quintin, J., Jasmin, E. et Théodoropoulou, E. (2016). La cyberintimidation chez les jeunes : mieux comprendre pour mieux intervenir à l’école. Service Social, 62(1), 1-23.
- Taylor, S. H., Difranzo, D., Choi, Y. H., Sannon, S. et Bazarova, N. N. (2019). Accountability and Empathy by Design : Encouraging Bystander Intervention to Cyberbullying on Social Media.1,1 (August 2018), 26 p.
- UN Women. (2015). Urgent action needed to combat online violence against women and girls, says new UN reporthttps://www.unwomen.org/en/news/stories/2015/9/cyber-violence-report-press-release.
- UN Women. (2020). Online and ICT * facilitated violence against women and girls during COVID-19. https://www.unwomen.org/en/digital-library/publications/2020/04/brief-online-and-ict-facilitated-violence-against-women-and-girls-during-covid-19.
10.7202/1036332ar