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Le jeu comme modèle de l’activité humaine et comme modèle en théorie de l’action conjointe en didactique. Quelques remarques

  • Gérard Sensevy

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  • Gérard Sensevy
    Université Rennes 2, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CRÉAD)

Couverture de Sur le thème de la modélisation, Volume 7, numéro 2, mai 2012, p. 13-306, Nouvelles perspectives en sciences sociales

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