Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantes

  • Lucie MOTTIER LOPEZ,
  • Benoît LENZEN,
  • Francia LEUTENEGGER et
  • Christophe RONVEAUX

…plus d’informations

  • Lucie MOTTIER LOPEZ
    Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Boulevard du Pont d’Arve 40, 1205 Genève
    lucie.mottier@unige.ch

  • Benoît LENZEN
    Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Boulevard du Pont d’Arve 40, 1205 Genève
    benoit.lenzen@unige.ch

  • Francia LEUTENEGGER
    Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Boulevard du Pont d’Arve 40, 1205 Genève
    francia.leutenegger@unige.ch

  • Christophe RONVEAUX
    Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Boulevard du Pont d’Arve 40, 1205 Genève
    christophe.ronveaux@unige.ch

L’accès aux articles des numéros courants de cette revue est réservé aux abonnés. Pour accéder aux numéros d’archives disponibles en libre accès, consultez l’historique des numéros.

Si vous détenez un abonnement individuel à cette revue, veuillez vous identifier en vous connectant.

Pour plus d’informations, veuillez communiquer avec nous à l’adresse client@erudit.org.

Seul le résumé sera affiché.

Logo de Phronesis

Parties annexes