Plus facile à dire qu’à faire ? La prise en compte du contexte dans l’observation des pratiques enseignantes : l’exemple de l’enseignement des « Langues et culture polynésiennes » à TahitiEasier said than done ? Taking into account the context in the observation of teaching practices: the example of the teaching of “Polynesian Languages and Culture” in Tahiti

  • Amélie Alletru et
  • Marie Salaün

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Couverture de Varia, Volume 10, numéro 1, 2021, p. 1-112, Phronesis

Parties annexes