Auteurs commençant par S
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Saadeh, Danielle
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Saboya, Mireille
- 2021 — Avec Hanin, Vanessa, Lajoie, Caroline, Bednarz, Nadine et Bacon, Lily, « Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire : une approche par le genre et les styles »
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Saillot, Éric
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Saint-Dizier de Almeida, Valérie
- 2024 — Avec Vinatier, Isabelle et Specogna, Antonietta, « Quels enseignements tirer de l'étude d'un aléa survenu lors d'une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ? »
- 2020 — Avec Kebir, Yasmina, de Almeida, James et Specogna, Antonietta, « Conception et mise en place d'un site à visée formative dédié à l'entretien d'annonce de diagnostics médicaux »
- 2018 — Avec SPECOGNA, Antonietta, « Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l'activité ? »
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Saint-Jean, Michèle
- 2023 — Avec Lartiguet, Patrick et Broussal, Dominique, « L'invention du patient formateur : repenser l'ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé »
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Saint-Pierre, Isabelle
- 2019 — Avec Philion, Ruth, Bourassa, Michelle et Bergeron-Leclerc, Christiane, « Étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l'université : étude exploratoire des mesures d'accompagnement et d'accommodement envisagées »
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Salaün, Marie
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Samuelson, Jacinthe
- 2015 — Avec Therriault, Pierre-Yves, « Un soutien dans le processus d'accompagnement citoyen : une nécessité pour la santé mentale des accompagnateurs-citoyens »
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Sanojca, Elzbieta
- 2022 — Avec Triby, Emmanuel, « La construction de la valeur par l'alternance »
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SAUJAT, Frédéric
- 2018 — Avec FÉLIX, Christine, « Activité enseignante à l'état naissant et développement du pouvoir d'agir : un prototype clinique »
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Sauvage Luntadi, Laetitia
- 2012 — Avec Tupin, Frédéric, « La compétence de contextualisation au coeur de la situation d'enseignement-apprentissage »
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Savournin, Florence
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Schneider, Cornelia
- 2013 — Avec Plaisance, Éric, « L'inclusion scolaire des enfants handicapés comme révélateur des tensions éducatives »
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Sellam, Merav
- 2023 — Avec Jeannin, Laurent et Vicente, Cindy, « Le bien-être à apprendre de l'apprenant au bien-être à faire apprendre de l'étudiant-professeur »
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Serina-Karsky, Fabienne
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Shankland, Rebecca
- 2023 — Avec Damon-Tao, Laura, Virat, Mael et Hagège, Hélène, « Effets du développement des compétences émotionnelles des enseignants sur la relation enseignant-élève : une revue systématique de la littérature anglophone »
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Simard, Anthony
- 2021 — Avec Roy, Anne, Portelance, Liliane et Dufresne, Monique, « L'apport d'une communauté de pratique au développement professionnel de superviseurs de stage en enseignement »
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Simard, Ève
- 2019 — Avec Bergeron-Leclerc, Christiane, « Repenser l'accompagnement des stagiaires en travail social en situation de handicap »
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SIMEONE, Arnaud
- 2018 — Avec DERNAT, Sylvain, VERCHERE, Amandine, JOHANY, François et LARDON, Sylvie, « Évaluer l'effet de professionnels dans une activité collaborative au service de l'accompagnement de l'orientation des étudiants. Une entrée en animatique des groupes par l'étude des conflits socio-cognitifs. »
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Solomon Tsehaye, Rachel
- 2013 — Avec Lapostolle, Guy et Grisoni, Pascal, « Le pilotage par l'État de la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours et ses incidences sur le métier de formateur »
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Sonntag, Michel
- 2022 — Avec Oget, David, « Des détails « insignifiants » comme marqueurs (ou révélateurs ?) de la voie de l'alternance dans la formation des ingénieurs »
- 2016 — Avec Millet, Charlyne et Oget, David, « Analyse du discours des enseignants-chercheurs sur leur activité professionnelle : vers une transformation identitaire du métier ? »
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Souissi, Fatine
- 2021 — Avec Charette, Catherine, Chatenoud, Céline et Caouette, Martin, « L'autodétermination des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère : connaissances, croyances et pratiques déclarées d'enseignantes »
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Specogna, Antonietta
- 2024 — Avec Saint-Dizier de Almeida, Valérie et Vinatier, Isabelle, « Quels enseignements tirer de l'étude d'un aléa survenu lors d'une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ? »
- 2020 — Avec Kebir, Yasmina, de Almeida, James et Saint-Dizier de Almeida, Valérie, « Conception et mise en place d'un site à visée formative dédié à l'entretien d'annonce de diagnostics médicaux »
- 2018 — Avec SAINT-DIZIER DE ALMEIDA, Valérie, « Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l'activité ? »
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St-Vincent, Lise-Anne
- 2023 — Avec Espinosa, Gaëlle et Rousseau, Nadia, « La relation enseignant-élève dans le bien-être à l'école et les bonheurs d'apprendre et d'enseigner : la rencontre des perspectives d'élèves et d'enseignants »