Perceptions du personnel des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement quant aux troubles du comportement chez les jeunes enfants Perceptions of workers of rehabilitation centers on problem behavior in young children

Résumé

La présence de troubles du comportement (TC) chez les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) comporte de nombreux défis pour les différentes personnes appelées à interagir avec eux, telles que leurs familles, leurs pairs et leurs intervenants. Cependant, dans le domaine des TSA, ce phénomène demeure peu étudié pendant la période de développement couvrant la petite enfance et peu d’outils adaptés sont disponibles pour les milieux de pratique. Cette étude est une enquête réalisée à l’aide d’un questionnaire qui vise à recenser les besoins perçus par les intervenants, professionnels et gestionnaires travaillant dans les programmes d’intervention comportementale intensive (ICI) en centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement (CRDITED) quant aux TC chez les enfants recevant leurs services. La majorité des répondants (95,5%) indiquent avoir travaillé avec au moins un enfant présentant des TC au cours de la dernière année. Ceux-ci font ressortir des besoins sur le plan de la formation, de l’évaluation, de l’intervention et du soutien à l’intégration de ces enfants dans les milieux de garde et préscolaires.

Mots-clés :

• troubles du comportement,
• petite enfance,
• trouble du spectre de l’autisme,
• perception des besoins

Abstract

The presence of behavioral problems (BP) in young children with Autism Spectrum Disorder (ASD) presents many challenges for the persons in their entourage, as their parents, peers and their therapists. However, it remains that there is few studies on this phenomenon in the field of early childhood and ASD and practice settings have few tools of evaluation and intervention adapted to this population. This study is a survey conducted by the bias of a questionnaire designed to identify the needs perceived by therapists, professionals and managers working intensive behavioral intervention (IBI) programs in a rehabilitation center for ID and ASD according the presence of BP in children receiving their services. The vast majority of respondents (95.5%) reported having worked with at least one child with BP in the past year. They highlight the needs in terms of training, assessment, intervention and the integration of these children.

Keywords:

• Behavior Problems,
• Early Childhood,
• Autism Spectrum Disorders,
• Perceptions of Needs