Québec français

Numéro 36, décembre 1979

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Sommaire (29 articles)

  • Nouvelles brèves

    p. 4–5

    Notice

  • Livres pour enfants

    p. 6–7

    Notice

  • Nouveautés

    p. 8–15

    Notice

    • Éditorial

    1. Et la littérature…

      Gilles Dorion

      p. 16

      Notice

    Bloc-notes

    1. Le livre blanc sur la souveraineté-négociation ou le Canada renégocié

      André Gaulin

      p. 17–18

      Notice

    Anniversaire

    1. Nelligan, Émile : 24 décembre 1879

      André Gaulin

      p. 18

      Notice

    Pédagogie

      Styles d’enseignement

      1. Pédagogie et pédagogies d’aujourd’hui

        Christophe Hopper

        p. 19

        Notice

      2. Quelques fondements d’une pédagogie ouverte

        Claude Paquette

        p. 20–21

        Notice

      3. Une pédagogie progressiste de la langue maternelle

        Robert Cadotte, Michel Desjardins, Richard Gendron et Colette Noël

        p. 22–25

        Notice

      4. L’enseignement de la langue au primaire par objectifs

        Marcel Lavallée

        p. 26–27

        Notice

      5. Apprentissage significatif et intégré dans une perspective d’éducation continue

        Huguette Bégin et Hermann Paquette

        p. 28–32

        Notice

      6. Réflexion d’un enseignant sur sa pratique

        Guy Gazelais

        p. 32–33

        Notice

      Manuels

      1. À quand une politique cohérente du M.E.Q. ?

        Christian Vandendorpe

        p. 34

        Notice

    Littérature

      Dossier : Gabrielle Roy

        Entrevue
        1. Gabrielle Roy

          Gilles Dorion et Maurice Émond

          p. 35–37

          Notice

        Pistes de lecture
        1. Lire la description dans l’oeuvre de Gabrielle Roy

          Cécile Dubé

          p. 38–39

          Notice

      1. De la représentation à la vision du monde

        Éva Kushner

        p. 40–42

        Notice

      2. Bibliographie et biographie

        Aurélien Boivin

        p. 42

        Notice

  • Des contenus à la pratique : le renouveau pédagogique au collégial

    Pierre Boissonnault et Vital Gadbois

    p. 43–45

    Notice

    • Pédagogie

      Secondaire

      1. Enseigner la nouvelle littéraire

        Suzanne Martin et Marcel Pennors

        p. 46–49

        Notice

      Primaire

      1. Trois façons d’être lecteur

        Roland Pelchat

        p. 50–51

        Notice

      Grammaire

      1. Quelques conditions psychologiques et pédagogiques d’un renouveau de l’enseignement grammatical

        André Mareuil

        p. 52–54

        Notice

    Littérature

    1. Autoportrait : Yvon Paré

      p. 56–57

      Notice

      2. Socio-littérature

      1. Le roman québécois des moeurs urbaines

        Maurice Lemire

        p. 58–59

        Notice

      Jeunes auteurs

      1. Écrire un roman à quinze ans

        François Pichette

        p. 60–61

        Notice

    Langue et société

    1. La qualité de la langue après la loi 101

      Christian Vandendorpe

      p. 62–63

      Notice

    Revues

    1. Le français aujourd’hui

      Jean Verrier

      p. 63

      Notice

    Disques

    1. Chronique du disque québécois

      André Gaulin

      p. 64

      Notice

    Francophonie

    1. Cerisy 1979 : un colloque pour un nouvel enseignement du français?

      Judith Comeau, Jean-Claude Gagnon, Michel Pagé, Pauline Pelletier, Nicole Tardif et Christian Vandendorpe

      p. 66–67

      Notice

    Pédagogie

      Nouveau programme

      1. Réponse à Gilles Dussault de l’INRS-Éducation

        Roland Berger

        p. 69–74

        Notice

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