Québec français

Numéro 37, mars 1980

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Sommaire (29 articles)

    • PDF
    Nouvelles brèves

    p. 2

    Notice

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    L’éducation dans le monde

    p. 3

    Notice

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    Livres pour enfants

    p. 4–5

    Notice

    • PDF
    Nouveautés

    p. 6–12

    Notice

Éditorial

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    À nos voisins du sud : salut!

    Christian Vandendorpe

    p. 14

    Notice

Bloc-notes

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    Au coeur de la saga québécoise… 30,000 professeurs de français

    Pierre Boissonnault et Vital Gadbois

    p. 15–16

    Notice

Disques

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    L’embarras du choix

    André Gaulin

    p. 59

    Notice

Francophonie

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    L’émigration québécoise aux États-Unis

    Irène Belleau

    p. 72–76

    Notice

Langue et société

    • PDF
    L’américanisme et l’européanisme : en français… and in English

    Christophe Hopper

    p. 77–79

    Notice

Pédagogie

L’objectivation

    • PDF
    L’objectivation des pratiques de communication

    Michel Pagé et Jean-Pierre Béland

    p. 16–18

    Notice

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    J’objective, tu objectives

    Christophe Hopper

    p. 19–22

    Notice

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    Connaissances et habilités langagières

    Jean-Guy Milot

    p. 23–24

    Notice

Manuels

    • PDF
    Notre grille d’analyse

    p. 26–27

    Notice

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    L’école sur mesure

    Monique Le Pailleur-Leduc

    p. 27–30

    Notice

    • PDF
    L’intéraction verbale et le style d’enseignement

    Marcienne Lévesque-Roy

    p. 31–33

    Notice

Collégial

    • PDF
    La linguistique a-t-elle encore un rôle au collégial ?

    Jacques Leclerc

    p. 49–53

    Notice

    • PDF
    Le nouveau programme de français au collégial : commentaires en marge du document de consultation

    Viateur Beaupré

    p. 54–56

    Notice

Langue seconde

    • PDF
    L’enseignement du français langue seconde au Québec : les nouvelles tendances

    Marcel Pérez

    p. 62–64

    Notice

Jeunes immigrants
    • PDF
    Les classes d’accueil

    Yvon Laframboise et Anne-Marie Lortie

    p. 64–66

    Notice

Immigrants adultes
    • PDF
    L’enseignement du français aux immigrant adultes

    Micheline Sauriol

    p. 66–68

    Notice

Écoles anglophones
    • PDF
    Un nouveau programme au premier cycle du secondaire

    Marthe Comeau, Rose-Hélène Arseneault et Cécile Tardif

    p. 68–69

    Notice

Enseignement intensif
    • PDF
    Une expérience d’enseignement intensif

    Lise Billy

    p. 70–71

    Notice

Littérature

Écrire

    • PDF
    Écriture et jeu figuratif

    Rachel Desrosiers

    p. 34–36

    Notice

Dossier : Gilles Vigneault

    • PDF
    Entretien avec Gilles Vigneault

    Cécile Dubé, James Rousselle et Christian Vandendorpe

    p. 37–39

    Notice

Pistes de lectures
    • PDF
    Des contes pour enfants

    Rachel Desrosiers

    p. 40–42

    Notice

Étude
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    Il était une fois…

    Jean-Noël Pontbriand

    p. 43–44

    Notice

    • PDF
    Biographie et bibliographie

    Aurélien Boivin

    p. 44

    Notice

Contes

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    Les contes et les légendes au primaire

    Ginette Plessis-Bélair, Suzanne Francoeur-Bellavance et Élizabeth Passinet-Roussel

    p. 45–48

    Notice

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    Autoportrait, Marie-José Thériault

    p. 60–61

    Notice

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