Québec français

Numéro 47, octobre 1982 Femmes et écritures La planification

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Sommaire (28 articles)

Langue, école et société

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    Nouvelles brèves

    p. 2

    Notice

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    Félix-Antoine Savard : au revoir

    André Gaulin

    p. 5

    Notice

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    Nouveautés

    p. 6–14

    Notice

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    Le trésor de la langue française au Québec

    Claude Poirier

    p. 15

    Notice

Langue et société

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    Pour le français, langue scientifique québécoise

    Denis Turcotte

    p. 16–17

    Notice

Littérature

Dossier : femmes et écritures

Éditorial
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    Élargir les nouveaux dialogues

    Christian Vandendorpe

    p. 18

    Notice

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    Féministes de naguère et d’aujourd’hui : l’indispensable solidarité

    Micheline Dumont-Johnson

    p. 19–21

    Notice

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    Erratum

    p. 21

    Notice

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    Des proses et des femmes au Québec des origines à 1970

    Aurélien Boivin

    p. 22–25

    Notice

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    Petit panorama des luttes féministes actuelles

    Micheline Dumont-Johnson

    p. 26–27

    Notice

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    Le langage des femmes

    Benoit Jacques et Jacqueline Lamothe

    p. 28–29

    Notice

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    Pourquoi j’écris

    Louky Bersianik, Nicole Brossard, Claudette Charbonneau-Tissot, Madeleine Gagnon, Huguette Le Blanc, Jovette Marchessault, Hélène Ouvrard et Yolande Villemaire

    p. 30–33

    Notice

Féminisme et critique
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    L’autre lecture

    Suzanne Lamy

    p. 34–35

    Notice

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    Prendre la parole quand on est femme

    France Théoret

    p. 36–37

    Notice

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    À l’école primaire actuelle, le masculin l’emporte-t-il toujours sur le féminin?

    Aline Desrochers-Brazeau

    p. 39

    Notice

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    Lecture et sexisme

    Marc Chabot

    p. 40–41

    Notice

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    Littérature de jeunesse : de nouvelles voies à explorer

    Michelle Provost

    p. 42–47

    Notice

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    Études de la femme

    Maïr Verthuy

    p. 47

    Notice

Pédagogie

Dossier : la planification

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    Une question d’organisation et de décloisonnement

    Marcel Robillard

    p. 48–50

    Notice

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    Comment j’ai vécu l’application du nouveau programme de français

    Ariette Niedoba

    p. 51–55

    Notice

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    Le nouveau programme de français du primaire et l’aménagement de la salle de classe

    Colette Baribeau

    p. 56–57

    Notice

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    Matériel didactique et planification de la classe : des points de vue d’auteurs

    Jean-Claude Lessard, Pierre Achim, Alain Vézina, Josée Valiquette, Monique Turcotte-Delisle, Cécile Dubé, James Rousselle, Pierre Boissonnault et Jacques Leclerc

    p. 58–61

    Notice

Enseigner/apprendre
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    S’organiser pour que les élèves s’enseignent à lire

    Christophe hopper

    p. 62–64

    Notice

Manuels

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    Initiation au journal et habileté à communiquer

    Gisèle Marcotte

    p. 65

    Notice

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    Le programme de français en première année : une implantation contrôlée

    Jean-Paul Martinez et Nicole van Grunderbeeck

    p. 66–68

    Notice

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    Les cours communs de français au cégep : une question de didactique et un problème de temps

    A. Muller Hehn

    p. 68–71

    Notice

Langue seconde

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    Les méthodes d'enseignement du français langue seconde au Québec

    Bernard Landriault

    p. 72–75

    Notice

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    Littérature de jeunesse

    p. 76–79

    Notice

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