Parties annexes
Bibliographie
- BIBLIOGRAPHIE
- 1. Chafe, Wallace L., « Linguistic differences produced by differences between speaking and writing », Literacy Language, and Learning Edited by David R. Olson, Nancy Torrance, and aAngela Hildyard, Cambridge, Cambridge University Press, 1985, p. 105-123.
- 2. Dispaux, Gilbert, La logique et le quotidien, Paris, les Éditions de minuit, 1984, 188 pages.
- 3. François, Denise, « Traits spécifiques d'oralité et pédagogie », Pratiques, 1977, n° 17, p. 31-52.
- 4. Heath, Shirley Brice, Ways with Words, Cambridge, Cambridge University Press, 1983.
- 5. Plessis-Bélair, Ginette, La communication orale au primaire, Centre de diffusion du P.P.M.F. primaire de la Faculté des sciences de l'éducation, Un ivcrsi té de Montréal, 1981, 131 pages.
- 6. Roulet, Eddy, « La pédagogie de l'oral en question(s) », Parole étouffée, parole libérée. Fondements et limites d'une pédagogie de l'oral. Sous la direction de Martine Wirthner, Daniel Martin et Philippe Perrenoud, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, 1991, p. 41-54.
- 7. Tannen, Deborah, « Relative focus on involvement in oral and written discourse », Literacy, Language, and Learning, Edited by David R. Olson, Nancy Torrance, and Angela Hildyard, Cambridge, Cambridge University Press, 1985, pp. 124-147.