Numéro 113, printemps 1999 D’un bon usage des manuels scolaires D’une décadence à une autre

Roger Chamberland

p. 1

Notice

Huguette Lachapelle

p. 28–29

Notice

Gilles Perron

p. 30

Notice

Astrid Berrier et Monique Noël-Gaudreault

p. 32–33

Notice

Godelieve De Koninck

p. 34–37

Notice

Astrid Berrier

p. 38–39

Notice

Anne-Marie Boucher

p. 40–42

Notice

Monique Noël-Gaudreault

p. 43–44

Notice

Céline Thérien

p. 45–46

Notice

Monique Noël-Gaudreault

p. 47–48

Notice

Godelieve De Koninck

p. 49–50

Notice

Godelieve De Koninck et Évelyne Tran

p. 51–55

Notice

Godelieve De Koninck

p. 56–57

Notice

Monique Noël-Gaudreault

p. 58

Notice

Michelle Valiquette

p. 59–65

Notice

Georges Desmeules

p. 66–67

Notice

Nathalie Fortin

p. 68–70

Notice

Hans-Jürgen Greif

p. 71–74

Notice

Nadia Beaudoin

p. 75–77

Notice

Georges Desmeules

p. 78–79

Notice

Céline Gagnon

p. 80–82

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