Numéro 135, automne 2004 De la lecture Approches pédagogiques

Aurélien Boivin

p. 1

Notice

André Gaulin, Aurélien Boivin et Marcel Voisin

p. 4–5

Notice

Gilles Perron

p. 6

Notice

Arlette Pilote

p. 24–25

Notice

Isabelle L’Italien-Savard

p. 27

Notice

Richard St-Gelais

p. 28–30

Notice

Monique Lebrun

p. 31–33

Notice

Steve Laflamme

p. 34–37

Notice

Érick Falardeau

p. 38–41

Notice

Isabelle Duval

p. 42–45

Notice

Clarisse Dehont

p. 46–48

Notice

Isabelle Doucet

p. 49–51

Notice

Lise Fontaine

p. 52–55

Notice

Marie-France Morin et Raphaël Riente

p. 56–57

Notice

Raphaël Riente

p. 58–59

Notice

Sylvette Duhem et Élisabeth Nora

p. 60–62

Notice

Réal Bergeron

p. 63–67

Notice

Jacques David

p. 68–70

Notice

Isabelle Montésinos-Gelet et Marie-France Morin

p. 71–73

Notice

Olivier Dezutter

p. 76–78

Notice

Shirley Brochu

p. 79–81

Notice

Manon Hébert

p. 82–84

Notice

Jim Howden

p. 85–86

Notice

Marlène Gagnon

p. 87–94

Notice